【摘 要】
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随着上海新的高中学业水平等级性考试的实行,高中地理学习时间的浓缩,如何有效地发挥作业的功效,使学生在较短的时间内形成相对完善的知识体系,提高分析、解决问题的能力,取
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随着上海新的高中学业水平等级性考试的实行,高中地理学习时间的浓缩,如何有效地发挥作业的功效,使学生在较短的时间内形成相对完善的知识体系,提高分析、解决问题的能力,取得理想的成绩,是当前高中地理教师所面临的迫切问题。基于此,本文以"自然灾害专题"单元复习为案例,探讨了关于高中地理作业设计的一些实践与思考。
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