精打细算，从看懂超市商品广告单开始
　　我的两个孩子从小就跟我一起翻阅超市商品广告单，所以他们对于物品的价钱也比一般的小孩有概念。一开始可能只是从“大特价”的图示来分辨这样东西是否便宜，后来对物品的均价有了概念后，他们甚至会告诉我“妈咪，这星期西兰花一颗只要五元，我们可以买回家哟！”。
　　看得多了，孩子也懂得货比三家。举例来说，每家超市都会有“打折券”，以前孩子们只知道只要把打折券剪下来，去买东西就能便宜一点，随着年龄增大，他们也会对同样原价、不同折扣的计算有所思考。
　　另外，决定去哪一家超市买，也可以成为一道趣味思考题。如果某家超市特价的商品所折下来的价钱比较少，为了节省时间跟油钱，我们就会只选择去整体优惠最多的那家。这些思考跟记录的过程，都能间接培养孩子的逻辑及计划能力。
　　对价钱有概念的小孩，最大的好处就在于能控制自己的欲望，不会为了想买而买。当他们想买什么的时候，如果我因为价钱太贵而拒绝他们，他们也几乎不会上演耍赖不走、哭闹耍脾气这种戏码。因为他们知道，同样的金钱，如果我们在特价时或是比较过价格后再消费，就能有更多的利用空间。
　　采购前的准备：心理地图
　　我经常带孩子去超市，出发前照例会有模拟练习，好让他们顺利达成采购任务：我会在一开始设计一张“寻宝清单”，以“完成一道菜所需的材料”为主，顶多再加一两项他们熟悉位置的日常生活用品，等到孩子精熟整个过程后再慢慢复杂化采购寻宝的项目。
　　以他们第一次寻宝的主题为例，我们先讨论出隔天想做披萨当晚餐，接着便进一步讨论他们想在披萨上加上哪些食材。当他们决定出“火腿、菠萝、干酪”后，我再引导他们去思考这些食材的类别，以及分别会放在超市的哪一个区域，并仿真一次寻宝的路线。对超市或对食材不熟悉的小孩，除了口头上的讨论，最好还加上“视觉线索”来帮助他们理解。这时可以拿出超市商品广告单，让他们选择想购买的食材，也可以带着他们画下寻宝的路线图。
　　由于我这两个孩子都还不识字，所以我会事先制作“宝藏清单”让他们带着作为提醒。列表的制作可以直接从广告单上剪下图片，或是上网搜寻。
　　采购完毕，和孩子一起把收罗来的材料带回家料理，不失为一桩美事。表面上是超市的寻宝活动，但背后实际的意义，却是从设计晚餐、规划采购清单，到实际采购后回家再完成料理等，一连串有意思的实践活动。而且这是孩子们讨论出来的晚餐菜单，绝对是他们喜欢吃也想要吃的，他们先是在好玩的游戏中完成了采购，回家再和爸爸妈妈一起完成料理并享用，不正是孩子成长的过程吗？ 这样的食物相信不用妈妈唠叨催促，他们也能吃得又快又好。