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将美国几所著名高校的通识教育课程与我国东北三省11所＂211＂工程院校人文素质教育课程建设情况进行比较分析,对人文素质教育课程从体系设计、选课指导、课程教学以及课程应用等方面提出具体建议。
东北三省“211”工程院校人文素质教育课程发展现状及思考
【摘 要】
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将美国几所著名高校的通识教育课程与我国东北三省11所＂211＂工程院校人文素质教育课程建设情况进行比较分析,对人文素质教育课程从体系设计、选课指导、课程教学以及课程应用等
【机 构】
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大连交通大学外国语学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2012年10期
【基金项目】
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大连交通大学2011年校级教改立项项目（201160）部分研究成果
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