俗话说，“习惯成自然”，培根则认为“一切天性与诺言都不如习惯更有力量”，养成良好的学习习惯是极为重要的。
　　 1、认真预习的习惯
　　 很多家长、老师只关注学生课堂上是否认真听讲，能否课后完成作业，而忽视课前预习，很多学生根本没有预习的习惯，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢？凡事预则立，不预则废，我认为课前预习是学习的第一环节，不仅可以提高听课效果，还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力;更重要的是预习可以加强记课堂笔记的针对性和上课听讲的有效性，改变学生学习的被动局面。预习的时间要根据实际情况而定，在学习日利用课前十分钟预习下节课的内容，晚上预习明天上课的内容，周末预习下周的内容，还可以在节假日进行阶段预习。在预习时，应做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架;找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识;找出本课的难点和重点;对重点问题和自己不理解的问题，用笔划出或记入笔记，这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。
　　 2、专心听课的习惯
　　 听讲是学习中最重要的环节，因此我们上课时一定要聚精会神，认真听讲，特别是跟着老师的思路走，把老师所讲的一些好的思路，解题方法，或者精彩，重要的地方记到课堂笔记本中，“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处，遇到不懂的地方，一定要及时记下来，下课问老师。还有听课最忌讳的就是挑剔老师，嫌老师讲得不够生动，枯燥无味，然后自己趴在课桌上睡觉，或者想心事，其实这样只是害了自己。即使老师讲得再不好，还是要认真听，学生学习就是为了自己而学的，应该要主动，积极。我本人就有一次经历，嫌数学老师老，讲得干巴巴，自己做其它事情，结果一段时间后，学习成绩下降了许多。所以我告戒大家一定不能挑剔老师！并且做到要集中注意听;要带着问题、开动脑子听;要积极举手发言，认真做好笔记，独立完成作业。
　　 3、及时复习的习惯
　　 初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。
　　 《论语》说“温故而知新”，而根据遗忘曲线我们知道，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此及时复习的优点就在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘，并且随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。还能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。因此要趁热打铁，学过即习。
　　 4、独立完成作业的习惯
　　 作业是检查自己的学习效果的手段。如果做作业很顺利，从某种角度上说明预习、听讲和课后复习的效果是好的，并且及时发现知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，通过做作业还可以加深对知识的理解和记忆。实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。利用做作业促进知识的“消化”，使知识的掌握迈入应用的高级阶段。做作业还可以提高思维能力;我们面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，让新学的知识得到应用，思维得到锻炼，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。通过做作业还可以为复习积累资料。因此我们要养成独立完成作业的习惯。
　　 学习中应当培养的优良习惯有许多，我们只有养成了良好的学习习惯，学习才会变得轻松，学习的效率才会不断提高。希望我们养成良好的学习习惯。