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北京孔庙和国子监博物馆始建于元代,合于“左庙右学”的古制,分别作为皇帝祭祀孔子的场所和中央最高学府。这里有祭祀孔子的大成殿、有元明清三代的进士题名碑(元、明、清三代的读书人,凡中了举人的就在此立一块石碑)、有康熙手书的琉璃牌坊、有皇帝讲课的辟雍殿、还有十三经刻石碑(包括《周易》、《尚书》、《诗经》、《论语》等经典共十三部)。与建筑群共同见证历史的还有那一棵棵古槐古柏,形成“松柏槐荫”的自然景观。“触奸柏”、“罗锅槐”、“吉祥槐”的历史传说和中华传统文化精髓完美地结合在一起。
古香古色的人文环境、形态各异的古树,为学生体验式学习提供了更广阔的空间,也为美术教学创造了条件。美术新教材《画画古树》是小学三年级第六册的课程,属于“造型·表现”学习领域。学生通过身临其境地观察体验,在古树的生长环境中,感受历史的痕迹;在近距离接触中,调动多种感官,感知古树形态、枝干、纹理的丰富和微妙变化,在活动中去发现美、感受美、创造美。
我们通过“找一找、看一看、摸一摸”的方法,调动多种感官,进行观察比较,对古树“树干非常粗,树皮粗糙,纹理很多”的特点有了清晰的认识;通过观察古树上红、绿、黄三种颜色的树牌,了解古树的基本信息,如挂红牌的是一级古树,树龄在300年以上;挂绿牌的是二级古树,树龄在300-499年;挂黄牌的是三级古树,树龄在100-299年。
“罗锅槐”生长在辟雍殿西侧的碧水池畔,“吉祥槐”生长在彝伦堂前西侧,“触奸柏”生长在大成殿前西侧,欣赏这些造型独特、有文化内涵的宝树,可以激发学生了解历史、写生古树的兴趣。
大成殿前通道两侧各有12棵不同形态的古树,为学生以小组为单位,从树干的形态、纹理等几方面寻找最美古树和写生古树,提供了不同的观察角度和活动场所。
学生在走进自然、感受生活的学习过程中,观察细致了,感悟能力增强了,美术素养也逐渐形成了。■
□栏目编辑 王雪莉 江 泓
古香古色的人文环境、形态各异的古树,为学生体验式学习提供了更广阔的空间,也为美术教学创造了条件。美术新教材《画画古树》是小学三年级第六册的课程,属于“造型·表现”学习领域。学生通过身临其境地观察体验,在古树的生长环境中,感受历史的痕迹;在近距离接触中,调动多种感官,感知古树形态、枝干、纹理的丰富和微妙变化,在活动中去发现美、感受美、创造美。
我们通过“找一找、看一看、摸一摸”的方法,调动多种感官,进行观察比较,对古树“树干非常粗,树皮粗糙,纹理很多”的特点有了清晰的认识;通过观察古树上红、绿、黄三种颜色的树牌,了解古树的基本信息,如挂红牌的是一级古树,树龄在300年以上;挂绿牌的是二级古树,树龄在300-499年;挂黄牌的是三级古树,树龄在100-299年。
“罗锅槐”生长在辟雍殿西侧的碧水池畔,“吉祥槐”生长在彝伦堂前西侧,“触奸柏”生长在大成殿前西侧,欣赏这些造型独特、有文化内涵的宝树,可以激发学生了解历史、写生古树的兴趣。
大成殿前通道两侧各有12棵不同形态的古树,为学生以小组为单位,从树干的形态、纹理等几方面寻找最美古树和写生古树,提供了不同的观察角度和活动场所。
学生在走进自然、感受生活的学习过程中,观察细致了,感悟能力增强了,美术素养也逐渐形成了。■
□栏目编辑 王雪莉 江 泓