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物联网技术导论课程,作为物联网工程专业学生接触的第一门专业基础课,对学生建立物联网技术框架,应用流程具有重要意义,是后继课程开展的必要基础。但是在实际教学中发现传统的教学方式不能适应物联网交叉学科,技术点繁杂的特点。在研究了国内同行教改经验的基础上,我们提出了过程与实践化的物联网技术导论课程改革方案,实践数据证明该方法具有可操作性,取得了预想的效果。