儿子想要一双名牌球鞋,但他心里清楚,想让一年四季总是穿“菜市场牌”的妈妈拿出银子供他挥霍,是门儿也没有的事,所以他只有自己省吃俭用存零用钱。没想到,好不容易存够了钱,
依据新课标理念,以学情为基础,设计具体明确、符合学生认知水平和发展需求的教学目标,挖掘并实施教学内容的多元利用价值,是实施有效教学的保证。以探讨有效教学目标引领课堂
本文通过研究,对阶梯式教学模式进行解读,并分析了阶梯式教学在激发肥胖生体育锻炼兴趣方面的作用,提出来具体地实施策略,对于有效增强肥胖学生体育锻炼的兴趣,提高体育教学
跌倒了爬起来,这是成长路上必须知道的生存原则。 那是小学四年级的时候,一天下午的劳动课,班主任李老师带着我们到学校的后山,让我们捡地上的枯树枝。 我和三名同学跑向后山顶,边跑边捡。在一棵大树旁,我发现了一堆枯干的小树枝,急忙奔过去。跑着跑着,我脚一滑跌进一个深深的坑里。坑太深,三名同学吓得大呼小叫,想尽办法也没能把我拉上来。 同学喊来了老师。李老师站在坑边上,盯了我许久,才沉着脸坚决地
近年来,随着社会需求的不断改变以及各种“媒体”的接踵而至,摄影越来越直接地深入到每一个人的生活之中,在人们每天所接受的信息中影像所占的比重越来越大,同时随着人们对
一、装饰的本质和形态装饰艺术并不完全等同于装饰,但论及装饰艺术却非先谈装饰不可。装饰是什么?这和问环境是什么一样,环境总是相对于某个中心事物而言,装饰亦是相对事物
魏永生教授,男,1964年4月生,河南遂平县人。1984年毕业于陕西师范大学化学系,获理学学士学位。同年分配到青海师范大学,2004年调入咸阳师范学院,现为学校骨干教师,化学实验室
企业要发展,仅凭管理者不行。员工作为企业人力资源,是企业发展的最关键因素,把员工当作企业的主人,这个观点虽然由来已久,但在具体落实上却差强人意,最显著的特点就是,基层员工只是