从一道教材例题走向世界名题 ——谈斯坦纳—雷米欧斯定理的证明

来源 :中学数学杂志(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:IBMWiki
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

从一道教材例题走向世界名题

——谈斯坦纳—雷米欧斯定理的证明






【摘 要】 斯坦纳—雷米欧斯定理是数学中的一道世界历史名题,迄今已有180余年的历史,但依然是初等几何里面的一颗常青树,关于它的各种证法和推广的研究一直是初等几何的研究热点.本文在前人研究的基础上给出几种容易被初中学生所理解的新证法,并指出教师深入挖掘教材中例题和习题的历史背景对培养学生的核心素养

其他文献
高中生心理危机预警中的家校沟通策略 ——以一例高自杀风险学生的危机预警实施过程为例 摘要:以一位高自杀风险学生的危机预警过程为例,从学生自身、家庭、学校三方面分析了与危机预警学生家庭沟通时可能存在的困境及原因——学生因各种原因拒绝“保密突破”,家庭
期刊
中医英译在中医药国际传播中的作用与思考 ——以3个新型冠状病毒肺炎中医诊疗方案英译为例 摘要:中医英语翻译在中医药国际化中发挥着重要作用,准确的中医英语翻译可以表达中医基本名词术语内涵、传达中医医理及文化特征、宣介中医养生及预防观念、推广中医特色
期刊
“双减”政策下,家长该如何应对 摘要:“双减”政策出台,义务教育阶段的学生们作业量减少,考试次数减少,周末不让补课,这一系列的举措让不少家长无所适从,心生焦虑。对此,从心理健康的视角和生涯规划的视角,梳理了对政策的解读并提出具体的应对方法。关键词
期刊
明朗的微笑 ——心理健康教育故事 关键词:心理辅导;家庭关系;自我接纳中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2021)35-0078-02一、缘起“老师,我想跟你约个时间聊一聊可以吗?”正在整理资料的我,抬头看到一位
期刊
我不喜欢我自己 关键词:心理课;自我认知;小学生中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2021)35-0080-01这一天的第三节课是一年级(五)班的心理健康教育课,主题是“可爱的我”。还是一如往常,一(五)班的学
期刊
一个鸡蛋引发的思考 关键词:沟通方式;饮食习惯;同伴关系中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2021)35-0077-02“有鸡蛋!捆的(方言,是指带壳的整个的鸡蛋),一人一个哟!”午餐时间到了,在教室分餐时,有
期刊
高一学生生涯发展水平及与积极心理资本的关系研究 摘要:为了解高
期刊
小学生积极心理品质行为评价体系的构建及其实效性研究 摘要:四川
期刊
察微知著,与学生的心灵同频共振 ——疫情防控常态化下如何更好地实现师生有效沟通 摘要:经历了长期居家学习,在疫情防控常态化中生活的学生容易敏感、自我防备、自尊和自卑并存,如何更好地理解学生、实现师生有效沟通,显得更为艰难。而唯有理解学生,才能鼓励和
期刊
遵义市中小学生心理危机 “双平台、六步骤”干预体系探索 摘要:
期刊