论文部分内容阅读
小学语文教育教学活动中学困生的转化
【机 构】
：
宁夏中卫市海原县三河镇红城小学 宁夏 海原 755220
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2017年13期
其他文献
课堂拓展是一种基于书本内容进行延伸的教学方法,它的初衷是有效的调动学生的学习积极性和主动性,加强师生间的互动,活跃课堂氛围,并丰富教学内容,提升课堂效率。因此,近年来
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化普通高中课程改革，构建高效课堂，提升普通高中综合育人水平，适应考试招生制度改革形势需要，全面提高教育教学质量，笔者谈谈对搭建
近年来，随着时事与政治的不断更新，初中政治知识也是日新月异，但是当今有的教师仍然采用传统的教学方法，导致政治教学没有长足的进步。这也是教学无法满足新课标要求的原因之一。
标志设计的核心与灵魂在于创新,标志设计课程实践教学的最终目标是对学生设计创新能力和创新人才的培养.此文明确指出标志设计创新人才培养中必须重视的七种能力,并以这七种
课改后的新教材对量变的定义作了改动,删去了原先的“构成事物的成分在结构和排列次序上的变化”部分而代之以“场所的变更”,本文从发展的角度看,从当前与今后的社会主义现
课外活动模式不仅符合新形势下的教改的需求,同时为学生提供了一种实践和研究整合的可能性。本文以江苏南部农村高中为背景,阐述了基于学生科技素养的课外活动模式的形式和方