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2020年初一场突如其来的新冠疫情,不仅给群众的生活带来影响,还对人们的健康造成了严重的威胁,全国中小学不得不延迟开学,受疫情的冲击,复学后学生的心理产生率焦虑、恐慌、失落等等的消极现象,这些心理问题受到了社会的广泛关注,因此,全国各中小学也积极对学生进行了心理疏导。作为工作在一线的班主任,与学生接触最为密切,关注学生心理健康,让他们从疫情的阴霾中走出来,健康快乐地学习与生活,从而塑造健全的人格,是摆在广大班主任眼前的亟需解决的问题。
一、信念灌输:经历挫折 淬炼意志
班主任要充分利用好班会课,进行信念的灌输,让学生深刻理解人的生命不是一种纯自然的存在,而是一种“不可再生资源”,社會赋予了生命丰富的存在意义。让青少年适当接受挫折教育十分必要。孟子说得好:“天将降大任于斯人也,必将苦其心志,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”古人尚且如此,今人为何不可以?挫折是一位好老师,让人受点挫折可以磨炼人的意志,有助于青少年身心健康发展。
班主任应有计划有步骤进行挫折教育,利用班会课为他们进行心理障碍的疏导。如设计为比赛落选、劳动任务没有完成、单元测验失败、学习遇到困难、同学错怪……让学生经历一些必要的挫折,明白什么叫切肤之痛,有学习的煎熬,有生活的磨难等等,只有亲身经历才能有抗挫折经验的积累。教师也需密切关注其情绪的波动与变化,听其言观其色,及时掌握情况,适时解开心结,用心聆听学生的倾述,帮助找出原因,鼓励他们振作起来,重新树立自信,以积极向上的心态应对内心的负面情绪。这样的挫折教育可以让学生懂得克服挫折,生活才更加有意义。只有经历挫折,他意志才更坚强,明白对自己负责,就是对家人负责,对社会负责,活着就是必须有担当,有责任,这样的人生才是最有价值的。
二、行动指引:家校共育 善用亲情
青少年处在未成熟期,这就预示着他们的成长有可能驶出轨道,如校园打架斗殴、破坏公物、早恋、迷恋上网等等,这些现象时有发生。个人需求的不满足,或者学习的不如意,同学关系的不和谐,往往是矛盾和冲突的始发点,导致他们做出出格的事情。教师将矛盾和冲突熄灭在萌芽状态,是首要责任,接着就应联系家长,共商教育策略。家庭是人生的第一所学校,父母是人生的第一教师。身为家长,要担负起教育子女的责任,要多留意孩子的言行,关心孩子的心理需求,给予关心和爱护,并及时与学校取得联系,将孩子在家的言行和思想反映给学校,与学校形成良好的沟通,用自己的爱心来感化消除孩子们的盲目冲动,明白他们心中的烦恼,协助他们走出心理困境。
三、方向引领:志存高远 榜样助力
榜样的力量是不可估量的,班主任可以利用名人的励志故事,为学生树立榜样,引领学生正确面对人生,如可以讲讲贝多芬、海伦凯勒、霍金、张海迪、桑兰等等这些名人的成长经历,他们身残志坚,是时代的楷模,在青少年的心中有着巨大的影响力,具有积极的引领作用。利用好这些名人的榜样力量,助攻学生的健康成长是一种非常好的手段。故事听多了,对学生有着潜移默化的影响,他们会在不自觉间用这些榜样来鞭策自己,以这些英雄楷模的行为来作为衡量自己三观的尺度,树立人生目标,有勇气,有信心与困难、失败作斗争,最终迈过困难,获取胜利,走向人生的新境界。
责任编辑 邱 丽
一、信念灌输:经历挫折 淬炼意志
班主任要充分利用好班会课,进行信念的灌输,让学生深刻理解人的生命不是一种纯自然的存在,而是一种“不可再生资源”,社會赋予了生命丰富的存在意义。让青少年适当接受挫折教育十分必要。孟子说得好:“天将降大任于斯人也,必将苦其心志,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”古人尚且如此,今人为何不可以?挫折是一位好老师,让人受点挫折可以磨炼人的意志,有助于青少年身心健康发展。
班主任应有计划有步骤进行挫折教育,利用班会课为他们进行心理障碍的疏导。如设计为比赛落选、劳动任务没有完成、单元测验失败、学习遇到困难、同学错怪……让学生经历一些必要的挫折,明白什么叫切肤之痛,有学习的煎熬,有生活的磨难等等,只有亲身经历才能有抗挫折经验的积累。教师也需密切关注其情绪的波动与变化,听其言观其色,及时掌握情况,适时解开心结,用心聆听学生的倾述,帮助找出原因,鼓励他们振作起来,重新树立自信,以积极向上的心态应对内心的负面情绪。这样的挫折教育可以让学生懂得克服挫折,生活才更加有意义。只有经历挫折,他意志才更坚强,明白对自己负责,就是对家人负责,对社会负责,活着就是必须有担当,有责任,这样的人生才是最有价值的。
二、行动指引:家校共育 善用亲情
青少年处在未成熟期,这就预示着他们的成长有可能驶出轨道,如校园打架斗殴、破坏公物、早恋、迷恋上网等等,这些现象时有发生。个人需求的不满足,或者学习的不如意,同学关系的不和谐,往往是矛盾和冲突的始发点,导致他们做出出格的事情。教师将矛盾和冲突熄灭在萌芽状态,是首要责任,接着就应联系家长,共商教育策略。家庭是人生的第一所学校,父母是人生的第一教师。身为家长,要担负起教育子女的责任,要多留意孩子的言行,关心孩子的心理需求,给予关心和爱护,并及时与学校取得联系,将孩子在家的言行和思想反映给学校,与学校形成良好的沟通,用自己的爱心来感化消除孩子们的盲目冲动,明白他们心中的烦恼,协助他们走出心理困境。
三、方向引领:志存高远 榜样助力
榜样的力量是不可估量的,班主任可以利用名人的励志故事,为学生树立榜样,引领学生正确面对人生,如可以讲讲贝多芬、海伦凯勒、霍金、张海迪、桑兰等等这些名人的成长经历,他们身残志坚,是时代的楷模,在青少年的心中有着巨大的影响力,具有积极的引领作用。利用好这些名人的榜样力量,助攻学生的健康成长是一种非常好的手段。故事听多了,对学生有着潜移默化的影响,他们会在不自觉间用这些榜样来鞭策自己,以这些英雄楷模的行为来作为衡量自己三观的尺度,树立人生目标,有勇气,有信心与困难、失败作斗争,最终迈过困难,获取胜利,走向人生的新境界。
责任编辑 邱 丽