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当下,注册入学作为我国的一种新的招生模式已在江苏省高职院校中普遍展开,“校企合作”是高职院校常谈常新的话题,也是高职院校发展的必由之路,然而把校园文化与企业文化的深度对接研究,在注册入学的特殊背景下又有着更新的意义。本文旨在通过对注册入学背景下的高职学生现状的分析基础之上,探寻校园文化与企业文化高度衔接的重要性与方法。