【摘 要】
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“教人说话就是扶贫”，在少数民族地区和偏远山区成了一种共识。和田地区积极发挥远程教育优势，依托村级远程教育站点搭建视频培训平台，专门开发教学课件，开办培训讲座，满足了少数民族干部群众学习通用语言文字的要求。为此，和田地区对远教站点设备设施进行了强化升级，选拔了6名有经验、懂维汉双语的教师担任授课老师，每周4天、每天1小时轮流在地区中心教室授课，通过多媒体交互设备将现场讲座传输给各终端站点。和田远程
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“教人说话就是扶贫”，在少数民族地区和偏远山区成了一种共识。和田地区积极发挥远程教育优势，依托村级远程教育站点搭建视频培训平台，专门开发教学课件，开办培训讲座，满足了少数民族干部群众学习通用语言文字的要求。为此，和田地区对远教站点设备设施进行了强化升级，选拔了6名有经验、懂维汉双语的教师担任授课老师，每周4天、每天1小时轮流在地区中心教室授课，通过多媒体交互设备将现场讲座传输给各终端站点。和田远程办还运用融媒体手段，将培训内容通过广播、电视、各级党建网、微信公眾号和手机APP进行同步推送。远程教育为广大牧区群众送来了通用语，也送来了光明和希望。
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远程教育在脱贫攻坚中都有哪些优势可以发挥呢？首先，是专业职能优势。远程教育继承和发扬了始于上世纪80年代初的党员电化教育工作职能，拥有一支传承悠久、数量庞大的制片队伍，在宣传中心工作、教育引导广大党员干部上一直发挥着重要的作用。而脱贫攻坚工作不仅需要实干精神，也需要强大的舆论宣传攻势。发挥远教的制片能力，为脱贫攻坚做好舆论宣传和理念营销，远程教育义不容辞。 其次，是传播手段优势。远程教育工作经历
两年前，王惠民是村里的名人，穷得出名。人家说他家的房子“外面下雨屋里阴，外面晴天屋里雨”，人家说他家的日子“全家就靠五分田，一件棉袄管半年”。如今王惠民还是名人，却是种葡萄种出了名，在新密市岳村镇，大家都叫他“葡萄王”。贫困户是怎么变成“葡萄王”的？这要从新密市远教发力助脱贫讲起。 一个双向选择 2016年，为了助推精准扶贫工作，新密市远程办夯实基础，投资80万元为全市远教站点进行光改，建成为
强大的制片能力和丰富的制片经验是远程教育的传统优势。发挥这一优势，讲好脱贫故事，做好舆论宣传，是远程教育对脱贫攻坚工作最有力的策应。目前，全国各地远教机构正在行动，已逐渐形成一种“脱贫攻坚”主题制片工作氛围。就这一形势，编辑采访了黑龙江省远程教育中心。下面我们先来看看他们的做法 —— 在全党全社会上下一心打响脱贫攻坚战之际，黑龙江省党员干部现代远程教育中心积极着眼全局，迅速找准定位，发挥固有优势
还有不少地方围绕脱贫攻坚，着重发挥远程教育某一方面的独特优势，找到了新的切入点。或许事情不大，但给人带来的启示却不小 —— 息烽县远程办开展了一项“新业务”——帮贫困户找工作。首先，借助驻村干部、基層远教管理员队伍进行排查摸底，弄清贫困户分布和家庭基本情况，以及他们的学习和就业需求，建立帮扶台账。其次，有针对性地开展分类教学，尤其是在就业技能培训上加大力度，力争让有劳动能力的贫困户都能掌握一门就
洪雅縣远教办推出的新服务“VR秘书”，在扶贫过程中做好了“精准”这篇文章。今年，洪雅县以贫困村东岳镇团结村为试点，发挥县、乡远教干部和村远教站点管理员的技术特长，利用电教设备对贫困户进行动态信息采集，并运用VR技术合成为“扶贫地图”。为了更细致地体现团结村的扶贫工作进展情况，VR地图上设置了三级预警标注：对未脱贫户和特困人员以红色标注，由分管领导督办扶贫；对扶贫效果不佳、进展不利的以黄色标注，由分
本月，随着党的十九大的胜利召开，我们组工系统对党的十九大精神学习的形式也在不断创新，其中“北京长城网”（北京市党组织建设电教中心）值得一提。党的十九大期间，该公号先后设立了“聚焦十九大”“解读十九大报告”“畅言十九大”等专题栏目，积极学习和貫彻党的十九大精神，受众参与度不断攀升，收到了较好的效果和反响。其中，“畅言十九大，我想对党说”这一栏目更是受到基层党员群众的喜爱，纷纷踊跃上网发声，群情激昂且
笔者有一位朋友，几年前调离了远教岗位，如今又重回远教队伍。问他近况如何，他感慨万端：“本来觉得这是老本行了，可回来后感觉自己又成了新丁。”这几年，远教工作面临着新的形势，可以说时时刻刻都有着微妙的变化，这变化又使我们的工作始终产生着“化学反应”，即使有着多年工作经验的老远教，一旦离开岗位久了，也会有“跟不上形势”的感叹。确实，这是个新的时代，任何人都没有“老本”可吃，只有与时俱进。 远教工作面临
党员干部现代远程教育作为党员教育的重要手段，在历经函授、广播、电视、电脑等不断革新之后，面对新的政治要求、时代要求和技术要求，又一次站在了“升级换代”的十字路口。总结经验，展望未来，远程教育只有在网络建设、内容开发、功能发挥、机制体制、学用组织等方面抓住新机遇、顺应新趋势、寻求新突破，才能永葆生机、彰显活力。 一是要在网络建设上创新突破。远程教育网络体系建设水平，直接决定着党员信息化教育的传播力
想要远程教育真正担负起“让党员干部经常受教育、使人民群众长期得实惠”的时代使命，就必须把根系深扎在广大基层，让党员群众真切感受远程教育的平台覆盖、认清远程教育的工作价值、享受远程教育的成果福祉。自2015年始，湖南省衡阳市秉承着“党员群众在哪里，远程教育就跟进到哪里”的方针，大力实施远教“十进（进社区、进机关、进学校、进医院、进国企、进规模以上非公企业、进农村经济合作组织、进社会组织、进公共场所、
她是一名80后女孩，毕业后却毅然选择到农村的天地扎根，怀着服务基层党员群众的赤子之情，在默默奉献中追求事业的价值。她是意志坚定的青年，当身边的同龄人更多地把城市白领当作职业追求时，她却执着地坚守在远程教育管理员这个平凡的岗位上，继续唱响着青春之歌。她——就是贵州省贵阳市观山湖区金源社区龙泉村远教专干张家慧。 选择了就不放弃 2005年9月，张家慧开始担任龙泉村远教管理员，至今已有12个年头。刚