【摘 要】
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【正】 梁漱溟先生是我国文化哲学和比较文化研究园地的开拓者.人们可以对他的有关论著提出种种批评,但人们不能不肯定他的筚路蓝缕之功.八十年代重开文化大讨论以来,时贤追
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【正】 梁漱溟先生是我国文化哲学和比较文化研究园地的开拓者.人们可以对他的有关论著提出种种批评,但人们不能不肯定他的筚路蓝缕之功.八十年代重开文化大讨论以来,时贤追溯、反思东西文化问题论战的历史,时常论及梁先生关于文化比较的若干结论,而鲜有进一步发掘、评估梁先生文化比较研究之方法论者.笔者的兴趣,在于通过研读梁先生早年成名作(《东西文化及其哲学》,1921)、中年成熟作(《中国文化要义》,1949)和晚年定论(《人心与人生》,1984),摸清其文化比较模式,剖判它的得失,作为当今之文化哲学和文化比较研究的
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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0096-02 小学数学教师的能力对学生的学习有着决定性作用。然而，小学数学的教学要求并不比中学简单，相反，小学生的社会经验、学习能力都受到年龄的限制，要想做好小学数学的教学工作也并不是一件容易的事。小学数学教师需要不断地提升自身的教学能力，才能适应教育事业的需求，推动素质教育的改革与实施，那么，如何提
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【摘要】设计上体现“以人为本”在户外活动中，有趣的材料会引发幼儿活动的热情和积极性，因此，我们在自制竹体育器械时首先会考虑：幼儿到底喜欢什么材料？喜欢什么样的玩具？这就需要教师细心地观察和发现。不同年龄段的幼儿，他们的兴趣关注点会有所差异，故而“以人为本”的理念在自制体育器。 【关键词】安全性原则 兴趣性 多样性 适宜性 【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-30