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现行人教版高中教材有许多条条框框,一定程度上束缚着高中历史教学。改变以上情况的办法之一就是在"用教材教"的过程中"发展教材"。发展教材的具体举措有:用研究成果改造、匡正教材,用科学精神开发、创生教材,用史学观念引领、统筹教材,用"史证"意识鉴定、厘定教材,用反思意识价值化、意义化教材。
冲破“三从四德”等条条框框的束缚——职业高中历史教学“发展教材”例说
【摘 要】
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现行人教版高中教材有许多条条框框,一定程度上束缚着高中历史教学。改变以上情况的办法之一就是在"用教材教"的过程中"发展教材"。发展教材的具体举措有:用研究成果改造、匡
【机 构】
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江苏省江阴市周庄职业高级中学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2013年36期
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