【摘 要】
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目的:分析个体化整体护理在良性阵发性位置性眩晕患者治疗中的临床价值.方法:随机抽取2018年12月至2019年12月期间本院96例良性阵发性位置性眩晕患者,利用摸球法分为研究组(
【机 构】
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医科大学附属医院 贵州 550002
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目的:分析个体化整体护理在良性阵发性位置性眩晕患者治疗中的临床价值.方法:随机抽取2018年12月至2019年12月期间本院96例良性阵发性位置性眩晕患者,利用摸球法分为研究组(使用个体化整体护理)与对照组(使用常规护理).对比两组的护理效果.结果:护理后,研究组患者、对照组患者护理有效率分别为:对照组明显低于研究组;研究组匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分明显低于对照组,两组差异显著(P<0.05).结论:对良性阵发性位置性眩晕患者实施个体化整体护理,能够改善患者的负面情绪,提高患者护理有效率,改善患者睡眠质量,使患者生活质量得到改善.
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摘 要： 在初中数学复习阶段，由于复习面广，内容较多，时间紧迫，极易引起学生两极分化。如何在新课程改革的背景下有效地增强初中数学的复习效果，需要广大初中数学教学进行深入研究，作者就这一问题谈谈看法和体会。 关键词： 新课程 初中数学 复习策略 初中数学新课程改革以来，新教学理念随着改革的春风吹遍了整个校园。新教学改革注重的是转变传统的教学理念中与培养学生的能力和素质不相适应的教学理念、教学方式
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