【摘 要】
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小学数学课堂教学的目标是围绕着有效教学贯穿始终的,有效教学的构成因素是多方面的,教师作为教学的引导者,在追求和实现有效教学的过程中,应该注重把握教学的各个要素。从四
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小学数学课堂教学的目标是围绕着有效教学贯穿始终的,有效教学的构成因素是多方面的,教师作为教学的引导者,在追求和实现有效教学的过程中,应该注重把握教学的各个要素。从四个方面来论述如何开展小学数学有效教学的策略:教师的"人格美",营建良好课堂氛围;教学的"语言美",丰富高效教学成效;设计的"灵动美",贯穿有效教学始终。
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