【摘 要】
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网络教学模式的推进促成了英语教学改革的必然。本文通过传统教学模式和项目式学习(PBL)的定性研究,用SPSS数据分析了兰州理工大学(LUT)学生在听力,口语,写作三方面成绩在前
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网络教学模式的推进促成了英语教学改革的必然。本文通过传统教学模式和项目式学习(PBL)的定性研究,用SPSS数据分析了兰州理工大学(LUT)学生在听力,口语,写作三方面成绩在前测,中测和后测的差异说明了PBL教学模式在教学中的意义。
The advancement of the network teaching mode has promoted the necessity of English teaching reform. Through the qualitative research of traditional teaching mode and PBL, this paper analyzes the differences between Lanzhou University of Technology (LUT) students in pre-test, middle-test and post-test in listening, speaking and writing The Significance of PBL Teaching Mode in Teaching.
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