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数形结合思想具有形象性、直观性和双向性特征,能够将代数和几何整合在一起,有助于学生数学学习难度的降低与数学素养的培养.基于此,初中数学教师需要认识到数形结合思想应用的重要性及不足,在课堂教学中采用有效教学方法,应用数形结合思想,培养学生的数学学习兴趣,提升课堂教学水平.
刍议数形结合思想在初中数学中的应用策略
【摘 要】
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数形结合思想具有形象性、直观性和双向性特征,能够将代数和几何整合在一起,有助于学生数学学习难度的降低与数学素养的培养.基于此,初中数学教师需要认识到数形结合思想应用
【机 构】
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安徽省池州市,池州学院
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年57期
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