关于初中物理与信息技术结合教学的思考——以“力学”为例

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互联网大数据的发展时代意味着教育的方式也要随着科技的发展产生变化,教育信息化、网络化已经成为时代发展不可逆转的潮流.对于初中教学,我们的学生已经拥有了一定的学习技能,性格开始定型注重追求自由个性,相比枯燥乏味的课本知识,利用网络来进行教学更容易吸引学生的注意力.尤其是相对枯燥的物理知识,通过网络教学也许会产生我们意想不到的效果.
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目的 总结Wallis棘突间动态稳定系统置入治疗早期腰椎退变性疾病的短期疗效.方法 2007年1月至2008年5月,共治疗36例(37间隙)腰椎间盘突出症患者.L2-3 1例,L3-4并L4-5 1例,其余均为L4-5间隙.男23例,女13例;年龄38~55岁,平均43岁.手术保留椎间盘突出节段棘突,以脊柱显微镜配合摘除突出的椎间盘,置入Wallis棘突间动态稳定系统并固定缝合.对患者术前及术后进
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摘 要:世界上各个国家的教育都是不一样的,每个国家不仅有地域的差异,每个国家的文化也是不同的,教育渗透了国家,教育学的文化性格深受国家文化的影响。教育活动中各个要素之间的关系,从一定程度上体现了教育学的文化性格。而且中华文明源远流长、博大进深,国家文化有独特的文化性格,如果能够对国家的教育学文化性格足够了解,那对于高中生往后的学习是很有益的。基于此,本文对于教育学的文化性格特点探讨,仅供相关人士的
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