【摘 要】
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为了考察心理弹性在特殊儿童领悟社会支持与一般心理健康之间的中介作用。采用青少年心理韧性量表,一般心理健康量表,领悟社会支持量表,对199名视力障碍和听力障碍儿童进行调
【机 构】
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重庆师范大学应用心理学实验室,重庆师范大学特殊教育系
【基金项目】
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重庆师范大学研究生科研创新项目(YKC17034)
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为了考察心理弹性在特殊儿童领悟社会支持与一般心理健康之间的中介作用。采用青少年心理韧性量表,一般心理健康量表,领悟社会支持量表,对199名视力障碍和听力障碍儿童进行调查。研究发现:1) 领悟社会支持及其各维度得分与心理弹性得分呈显著正相关,与一般心理健康得分呈显著负相关,心理弹性得分与一般心理健康得分呈显著负相关;2) 心理弹性得分在领悟社会支持得分与一般心理健康得分之间有部分中介作用。结论表明,特殊儿童的心理健康与其领悟到的社会支持有关,而心理弹性在其中有一定程度的中介作用。
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