切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
高效课堂如何培养学生的问题意识
高效课堂如何培养学生的问题意识
来源 :散文百家·教育百家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xingzhewei1123
【摘 要】
:
学源于思,思源于疑,教学中,要重视培养学生的问题意识,让他们善于发现问题,勇于提出问题,逐步形成问题性思维方式和养成良好的心理品质.
【作 者】
:
李发
【机 构】
:
平川中学,甘肃白银,730900
【出 处】
:
散文百家·教育百家
【发表日期】
:
2012年6期
【关键词】
:
课堂
培养学生
心理品质
问题意识
思维方式
问题性
养成
教学
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学源于思,思源于疑,教学中,要重视培养学生的问题意识,让他们善于发现问题,勇于提出问题,逐步形成问题性思维方式和养成良好的心理品质.
其他文献
美学学科命名的本体论知识形态考察
美学作为一门独立的学科,其学科研究与发展与学科命名的关系密切,美学的学科命名是对美学研究内容的普遍性概括,同时也蕴含了美学较之其他学科研究的特殊意义。学科命名用特
期刊
美学
学科命名
本体论
知识形态
浅谈如何在信息技术课程中培养学生的创造性思维
一、什么是“创造性思维”rn创造性思维(creative thought):有创见的思维,即通过思维不仅能揭示事物的本质,还能在此基础上提出新的、建树性的设想和意见.创造性思维与一般性
期刊
信息
技术课程
培养
创造性思维
思维效果
思维结构
思维方向
思维表达
整体性
新颖性
灵活性
异性
进程
基础
读《教师教出好成绩的十大技巧》所感
平日忙于繁琐的日常教学工作,整天为提升学生的成绩而苦恼,不停的做学生的思想工作,但效果欠佳,终于在读完《教师教出好成绩的十大技巧》一书后有所感悟——要教出好成绩还是
期刊
教师
成绩
学生
思想工作
教学工作
技巧
提升
感悟
培养有效反思 调动学习主动性
数学学习中的反思、反思能力是近年来越来越受关注的一个课题.荷兰著名数学家和数学教育家费赖登塔尔教授指出“反思是数学思维活动的核心和动力”,“通过反思才能使现实世界
期刊
培养
数学学习
数学思维
反思能力
数学家
数学化
教育家
课题
活动
荷兰
动力
让“导”放出美丽光彩
《数学课程标准》指出学生是学习数学的主人,教师是组织者、合作者、引导者,教师的引导怎样才能做到“不徐不疾”,“有数存焉于其间”,不把学生酌思维吸附在狭隘、单一的模式
期刊
学生
学习数学
课程标准
教师
引导者
合作者
组织
吸附
思维
模式
轨道
浅谈培养学生的创新能力
随着新一轮课程改革的深入,提高学生的创新意识和创新能力是我们数学教师面临的重要课题.随着数学新课程改革的深入开展,在实际教学过程中对学生创新能力的培养已引起数学教
期刊
培养学生
数学教师
新课程改革
创新能力
能力的培养
学生创新
教学过程
创新意识
课题
我国黄麻种质资源的研究进展概述
我国是黄麻长果种和国果种起源地之一,栽培历史悠久,种植地域广,品种资源丰富。建国前麻类专家卢浩然和资汉儒分别于原南京麻种场和广西沙塘农事试验站进行黄麻种质资源的研究。
期刊
黄麻纤维
种质资源
临界光长
随体染色体
品种类型
旺长期
染色体组型
纤维品质
营养生长期
细胞学鉴定
浅议如何构建互动型数学课堂
互动课堂是深化新课程改革的一个重要理念,课堂教学是师生之间、生生之间交互影响、相互作用的过程,是一个动态的过程,而学生的学习活动是认知活动、情感活动和意向活动的统
期刊
互动
促进
学生
交流
浅谈小学数学学习习惯的培养
良好的学习习惯可以让孩子受益一生.我国当代教育家叶圣陶曾明确指出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯.”在这一阶段重视培养良好的学习习惯,不仅直接影响学生
期刊
小学数学
学习习惯
什么是教育
重视培养
学习成绩
叶圣陶
教育家
养成
学生
性格
能力
程度
抗EGFR单克隆抗体-蓖麻毒蛋白A链偶联物的构建及其抗肿瘤效应的研究
目的:将蓖麻毒蛋白A链与抗表皮生长因子受体单克隆抗体偶联形成免疫毒素,并评价该偶联物的体外抗肿瘤效应。 方法: 1.RTA的提纯:采用研磨、磷酸缓冲液浸提、过滤、
学位
单克隆抗体
蓖麻毒蛋白A链
抗表皮生长因子受体
免疫毒素
抗肿瘤效应
与本文相关的学术论文