【摘 要】
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随着国民经济的飞速发展，近年来，我国乡镇城市化的步伐不断加快。在建设过程中，新型的技术和设备也不断发展进步。水平定向钻进技术逐步成为城市燃气管道技术应用中的主要应用方
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随着国民经济的飞速发展，近年来，我国乡镇城市化的步伐不断加快。在建设过程中，新型的技术和设备也不断发展进步。水平定向钻进技术逐步成为城市燃气管道技术应用中的主要应用方式，水平定向钻进技术正是其中一个。相对于过去传统的挖槽管线的铺设方式而言，水平定向钻进铺设手段能够合理的利用城市能用土地面积，并且降低其在施工的过程中对城市交通、环境和人力等各个方面的影响，更是能够提高施工效率和减少成本消耗。本文通过我国城市燃气管道现状分析，就当前水平定向钻进铺设城市燃气管道技术的应用进行分析，对其中常见的各种问题和缺陷探讨
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摘要：社区是体现群众利益最直接、联系群众关系最密切、反映群众呼声最集中的领域，胡锦涛总书记多次强调，新时期社区的思想政治工作只能加强，不能削弱。我们一定要从政治和战略的高度重视社区思想政治工作，以科学发展的理念研究社区思想政治工作，以改革创新的精神推动社区思想政治工作，把社区思想政治工作贯穿社区建设发展的全过程，融入社区管理服务一切活动，使社区思想政治工作更加体现时代性、富于创造性、增强实效性。
【正】不知何时,以芋头为主料的甜品悄然兴起,仅在上海以"芋"为标牌的甜品品牌就达十多家。其中,"芋贵人"是目前大家公认的最受欢迎的芋圆甜品品牌之一。"芋贵人"的品牌创始
摘 要：《义务教育数学课程标准》指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。所以，在教学中，教师要从学生的角度出发，创造多样化的教学模式调动学生的学习积极性，进而为打造高效的数学课堂打下坚实的基础。 关键词：初中数学；数学史；数学思想；分层；多媒体
“男孩危机”是指男生在学业、体赁、心理及社会适直能力等备方面都落舌于同龄女生的现象、在学校里“女强男弱”现象越来越明显，2000年学校六个年级中有5个成绩“第一名”是
摘 要：朗读是学生的一项重要能力，能提高学生的操作水平，在教学中要下工夫。 关键词：朗读；技巧；句子 朗读是体现小学语文基本功阶段性训练要求的一个重要内容，在教学中应该坚持不懈地重视对学生的朗读指导，精心设计，分步推进，全面提高，在“朗读”两字上下功夫，真正让学生读出知识、读出素质。 一、多读入门 朗读水平和语文知识要靠多读去提高。古人云：“书读百遍，其义自见。”再聪明的人如果不读书，也不
摘 要：英语是一门语言学科，词汇作为语言的基本组成要素，是语言学科学习的必备条件。在初中英语教学中，教师积极地研究各种策略来提高词汇教学效率，这主要是因为教师知道提高阅读能力、写作能力和交际能力的重要途径就是词汇教学。主要分析了初中英语教学中如何提高词汇教学效率。 关键词：初中英语；词汇教学；效率 学生英语水平的高低，可以从学生掌握的词汇量看出来。但是，在传统的英语教学中，存在这样一些阻碍词汇
摘 要：对于建筑企业而言，在工程项目的全过程抓好工程质量管理工作，不但能为项目获取最大的投资利润，同时也是建设项目全阶段质量管理的重要内容。可见，建设项目工程质量的优劣，直接反映着建筑企业投资效益的好坏，也充分展现了建设项目的工作质量与管理水平。笔者结合自身的实践经验，对建筑企业如何抓好工程质量管理试做分析，简单介绍了工程质量控制的内容及其影响因素。 关键词：建筑企业 工程项目 质量管理
摘要：城市高架桥跨线施工重点与难点是现浇支架施工技术。本文首先重点介绍了关于城市高架桥施工总体方案，然后阐述现浇支架施工技术，最后重点对支架搭设进行了计算和分析，以期对该类工程具有借鉴意义。 关键词：城市高架桥；现浇支架；跨线施工 一、高架桥总体施工方案 城市高架桥的施工重点在于桥面两侧，虽工程量相对较小，但是相对来说比较重要。工程的开始首先要进行桩基的施工，其次是承台，最后是墩台施工。桩基
摘 要：初中化学新课程标准中指出，在义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，化学作为一门实用性较强、最具有创造性的科学，一定探究能力的培养是不可缺少的。从如何提高在化学教学中提高学生的探究创新能力进行简单的介绍。 关键词：初中化学；探究能力；问题情境；实验；开放性试题 化学是一门涉及物质变化和能量变化的科学，也是直接认识物理、改造物质的科学。它是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决
摘 要：从“新颖有趣的开课”“表演艺术的运用”“散发教师的魅力”“树立学生的自信”“适时恰当的评价”五方面入手，激发学生的兴趣，创设灵动课堂。 关键词：语文教师；兴趣；学生 林语堂曾说过：“教育的最根本的目的是使孩子能够准确而优美地使用自己的母语。”而语文及语文教师就担起了这个重担。在传统的语文教学中，学生被动地接受“填鸭式”“满堂灌”的教学模式，主动学习的机会少，而随着语文课改的逐步深入，鼓