摘 要：英语是一门语言学科，词汇作为语言的基本组成要素，是语言学科学习的必备条件。在初中英语教学中，教师积极地研究各种策略来提高词汇教学效率，这主要是因为教师知道提高阅读能力、写作能力和交际能力的重要途径就是词汇教学。主要分析了初中英语教学中如何提高词汇教学效率。
　　关键词：初中英语；词汇教学；效率
　　学生英语水平的高低，可以从学生掌握的词汇量看出来。但是，在传统的英语教学中，存在这样一些阻碍词汇教学有效性发挥的教学现状，如，发音不准确、孤立教学单词、脱离词汇文化背景等。在素质教育的背景下，教师应该充分认识到词汇教学的有效性，并采取相应措施提高词汇教学效率。
　　一、充分利用多媒体技术
　　初中英语教师可以发挥多媒体的作用，让学生在快乐中学习词汇知识，进而激发学生的学习热情，提高学生学习的主动性和学习效果。随着计算机网络技术的不断发展，多媒体技术逐渐成为课堂教学的辅助手段，充分利用现代化的多媒体设备辅助词汇教学，如，英文电影、歌曲、视频、书刊等不仅改变了传统的枯燥的教学模式，还为学生提供了丰富多彩的教学资源，让学生在具体的语言环境中去学习词汇知识，进而解决发音不准确和孤立教学单词的问题。
　　二、注重调整教学内容
　　初中英语教师在进行词汇教学的时候，要注重调整英语词汇的教学内容。英语词汇的教学不能只注重词汇的意义，还要明确词汇上的音、形、义及词汇的使用环境和使用方法，确保学生能够正确使用词汇。为了达到良好的教学效果，可以通过举例子、打比方、跨文化比较等方式来促进学生对词汇内涵的理解和把握。所以，教师在进行词汇教学的过程中，应该从语音、语义、语法、句法等方面对词汇进行分析，并在必要的时候对相同意义或者读音的词汇进行区分和总结，这样一来，学生能够有效减轻学习英语单词的负担，也能够正确掌握词汇内容了。
　　三、优化教学方法
　　最后，初中英语教师应该积极探索和总结词汇教学方法，大胆实践教学方法，综合运用各种教学方法，不断提高词汇教学质量。例如，教师可以讲解构词法、拼写规则提高学生记忆单词的效率，也可以通过游戏、角色扮演、情境造句等各种课堂实践活动来让学生深入理解词汇的意义，还可以用理论讲解与实践训练相结合的方式让学生灵活地掌握英语词汇等等。
　　总之，初中英语教师应该在教学中大胆探索与实践，积极借鉴优秀词汇教学案例和方法，并通过实施多媒体教学、调整教学内容、综合运用各种教学方法等来提高词汇教学效率。
　　（作者单位 河北省承德市高新区上板城初级中学）