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宝宝,昨天做的小猪纸扇已经用起来了吗?轻轻扇一扇,是不是凉爽的微风就扑面而来了呢?不过,和电风扇吹来的风相比,扇出来的风是不是就显得很小呢?对的,风不但有大小,还有方向呢,今天,就让我们一起来认识一下风儿这位朋友吧!
风儿是一种感知,它可以被制造出来
宝宝,当你摇动手中的扇子时,就能感觉到风吧?可当你停止这个动作时,风儿还在吗?就没有了吧?其实,风是看不见,摸不着,但又实实在在存在着的,它是通过周围空气流动形成的,只要你周围有空气就会有风产生。比如,当你拿着小风车奔跑的时候,风车因为空气流动产生的风就转动起来啦!
风儿有个大家族,它们也分种类和等级
风儿的温度: 夏天的风是热的,冬天的风是冷的。家长可以引导孩子回忆下雨时风的特点(有点凉,吹在身上有潮湿的感觉);还可以用电吹风吹向孩子的头,让他感觉很热很干燥的风。
风儿的方向: 家长点燃一根蜡烛,让孩子拿着站到窗口、门口和走廊上,观察火苗的方向,并说出风是从哪儿吹来的。
风儿的等级: 扫一下二维码,让我们一起来了解一下风的等级吧。
零级烟柱直冲天,一级青烟随风偏,二级轻风吹脸面,三级叶动红旗展,四级枝摇飞纸片,五级带叶小树摇,六级举伞步行难,七级迎风走不便,八级风吹树枝断,九级屋顶飞瓦片,十级拔树又倒屋,十一十二级陆上很少见。
风儿有一种力量,它有时好有时坏
风儿常常会做一些好事,它不仅可以让我们的风车转起来,还能让我们的风筝飞上天,蒲公英的种子也靠它传播呢,它有时会让我们的生活更美好,但有时又会给我们带来伤害,比如,龙卷风会打翻船只甚至吹倒我们的房子,暴风雨还有可能制造出泥石流灾害呢!
Tips
小朋友,你们了解风了吗?在知道了它的好处与坏处后,你们愿意和风成为好朋友吗?为了不让风做坏事,赶快开动脑筋想一想:我们还可以做哪些事去帮助它呢?
风儿是一种感知,它可以被制造出来
宝宝,当你摇动手中的扇子时,就能感觉到风吧?可当你停止这个动作时,风儿还在吗?就没有了吧?其实,风是看不见,摸不着,但又实实在在存在着的,它是通过周围空气流动形成的,只要你周围有空气就会有风产生。比如,当你拿着小风车奔跑的时候,风车因为空气流动产生的风就转动起来啦!
风儿有个大家族,它们也分种类和等级
风儿的温度: 夏天的风是热的,冬天的风是冷的。家长可以引导孩子回忆下雨时风的特点(有点凉,吹在身上有潮湿的感觉);还可以用电吹风吹向孩子的头,让他感觉很热很干燥的风。
风儿的方向: 家长点燃一根蜡烛,让孩子拿着站到窗口、门口和走廊上,观察火苗的方向,并说出风是从哪儿吹来的。
风儿的等级: 扫一下二维码,让我们一起来了解一下风的等级吧。
零级烟柱直冲天,一级青烟随风偏,二级轻风吹脸面,三级叶动红旗展,四级枝摇飞纸片,五级带叶小树摇,六级举伞步行难,七级迎风走不便,八级风吹树枝断,九级屋顶飞瓦片,十级拔树又倒屋,十一十二级陆上很少见。
风儿有一种力量,它有时好有时坏
风儿常常会做一些好事,它不仅可以让我们的风车转起来,还能让我们的风筝飞上天,蒲公英的种子也靠它传播呢,它有时会让我们的生活更美好,但有时又会给我们带来伤害,比如,龙卷风会打翻船只甚至吹倒我们的房子,暴风雨还有可能制造出泥石流灾害呢!
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小朋友,你们了解风了吗?在知道了它的好处与坏处后,你们愿意和风成为好朋友吗?为了不让风做坏事,赶快开动脑筋想一想:我们还可以做哪些事去帮助它呢?