论文部分内容阅读
摘要：目前人工智能科学涉及面大到社会哲学、心理学、认知心理科学、数学、计算机信息科学与物理信息论、控制论、不定性论等多门学科，是研究自然科学和其他人文历史社会技术科学的一门交叉学科和前沿技术学科。本文主要重点阐述人工智能的黄金时代就读高中师生的关系将发生怎的改变与应对的可行性方法。
关键字：探究人工智能时代;高中师生关系;变革策略
1.1人工智能的发展趋势
随着电子信息高新技术产业的新发展时代的逐步进入到来，以工业现代化和数字信息技术创新引领和以现代科技创新促使我国市场的快速发展应用空间不断扩大革新，人工智能逐渐出现在这个现代社会人们的日常生活管理视野当中。清华校园中的第一个智能机器人，无人扫地机，智能空调，智能机器人管家，智能机器人小博士等等一系列贴近于人们生活的智能机器产品问市，给人类既带来了惊喜又带来了恐慌。智能机器设备在未来的发展中，将会占据主导地位，这既符合科学的社会发展方向，又与人类进化与思想的革新相互辉映。
1.2人工智能对社会及教育产生的影响
教育的成功在于可以培养出一批又一批的先进科学工作者，在教育的驱动下为世界的长久发展和人类文明进步作出宝贵的牺牲与付出。教师是学生学习的引导者，是学生的智慧宝典，是学生一生中的引路人，教师对学生的教育既理智又融入情感。
2.1教育与知识的真谛
教育是任何社会活动的基础，教育是建立在赋有情感的思维活动基础上展开的对一系列的知识，人际的交往，社会能动力的产生与人格的建立与完善的学习的过程。在教育的过程中，更加注重的是体验情感的过程和参与互动的过程，教育更多的是对人格的灌注和人性的提拔。在施展教育的整个过程体系中，拥有一套完善的成熟的教育理念和教育的感知能力。教育的真谛是什么？这是很多教育工作者为之倾覆的问题。教育的真谛与真理是相辅相成的，真理是教育的内在源动力，而教育的真谛则是真理的开发者和实践者。真理只是教育过程中的方式，而真谛才是教育的核心内容。两者相互协助相互包容，是成长与学习的路程中不可缺少的里程碑。
2.2.教师职业道德的考验
在智能机器取代人工劳动的时代，教师的道德显得格外的重要。智能机器是缺少人类情感体验的机器设备，是人类用自身的高端智商与创新思维创造出服务与人类的机器智能化。
在智能化的时代，更是急需道德的时代，更需要教师的职业道德，为人师表，提倡社会尊师重道来改善。所以教育中的树人立德才是教育的本质与核心价值观。
3.1教学方式的多样化
结合人工智能与情感教育相互结合的现代教育理念，高中老师的教育方式应以多样化为主，单一的理论教育方法完全可以通过智能的方式完成。高中生是青春期的高发期，也是对知识的欲望渴求最强烈的时期，所以老师应该用灵活多样式的教学分散学生的内在物理压力，通过智能教育的兴趣吸引学生的注意力，通过情感的沟通建立学生的人格与价值观构建体系，在面临强压选拔式的教育环境模式中使学生从固有的传统教育中解放出来，更多的运用发散思维与快乐的学习方法迎接高中的知识难点和重点。
3.2师生关系的深固与融合
师生之间的情感对学生的学习帮助是非常大的。在高中的教学中应对智能化时代的到来，高中教师应该提高自身的素质与教学的技能，与同学们建立根深蒂固的深厚友情，并和同学们互相融合，转换彼此的角色，从学生的角度思考学习的问题与难点。让教学不再枯燥，使教学相长，使同学们在痛苦中把老师当成朋友，在快乐中体验教育的美好与珍重。
总结
教育的理解与智能化的理解是齐头并进的，教育的重视与智能化的发展是缺一不可的，教師对学生们的作用与智能化比较，教师对学生一生的影响是不可替代的，智能化的出现对教师是个警示和忠告。机器虽然可以进行模仿现代人类外部的各种行为心理世界，表现的更加地像现代人，但它的人性仅仅是现代人自身得以独立存在的唯一本质且无法加以复制，人的内部精神世界也正是人工智能机器难以进行模仿并无法替代的。人工智能机器教育的新时代，社会经济环境的发生改变必然发生改变现代人的日常生活学习方式和教育理念，青少年和下一代的重要组成部分-智力学习与职业生活，也必将发生改变。人工智能机器教育的新时代"回归教育的道德意义"改变是必要的，人工智能的具体使用方式不应完全削弱甚至完全消解现代人的知识主体性，而是需要创造更多的个人闲暇学习时间，使现代人以更有自由性的时间主动去学习做更多人工智能无法同时完成的一件事，这也正是我们实现现代人的自由、解放和全面健康发展的一条必经之路。
参考文献：
[1]苏令银. 论人工智能时代的师生关系[J].开放教育研究 2018 （2） ： 3-30.
[2]李政涛.当教师遇上人工智能[J].人民教育，2017 （ Z3 ） ： 0- 3.
[3]朱华勇. 人工智能与人，走向对立还是趋于共融[J].华东师范大学学报： 教育科学版， 017（5） ： 17-19.
关键字：探究人工智能时代;高中师生关系;变革策略
1.1人工智能的发展趋势
随着电子信息高新技术产业的新发展时代的逐步进入到来，以工业现代化和数字信息技术创新引领和以现代科技创新促使我国市场的快速发展应用空间不断扩大革新，人工智能逐渐出现在这个现代社会人们的日常生活管理视野当中。清华校园中的第一个智能机器人，无人扫地机，智能空调，智能机器人管家，智能机器人小博士等等一系列贴近于人们生活的智能机器产品问市，给人类既带来了惊喜又带来了恐慌。智能机器设备在未来的发展中，将会占据主导地位，这既符合科学的社会发展方向，又与人类进化与思想的革新相互辉映。
1.2人工智能对社会及教育产生的影响
教育的成功在于可以培养出一批又一批的先进科学工作者，在教育的驱动下为世界的长久发展和人类文明进步作出宝贵的牺牲与付出。教师是学生学习的引导者，是学生的智慧宝典，是学生一生中的引路人，教师对学生的教育既理智又融入情感。
2.1教育与知识的真谛
教育是任何社会活动的基础，教育是建立在赋有情感的思维活动基础上展开的对一系列的知识，人际的交往，社会能动力的产生与人格的建立与完善的学习的过程。在教育的过程中，更加注重的是体验情感的过程和参与互动的过程，教育更多的是对人格的灌注和人性的提拔。在施展教育的整个过程体系中，拥有一套完善的成熟的教育理念和教育的感知能力。教育的真谛是什么？这是很多教育工作者为之倾覆的问题。教育的真谛与真理是相辅相成的，真理是教育的内在源动力，而教育的真谛则是真理的开发者和实践者。真理只是教育过程中的方式，而真谛才是教育的核心内容。两者相互协助相互包容，是成长与学习的路程中不可缺少的里程碑。
2.2.教师职业道德的考验
在智能机器取代人工劳动的时代，教师的道德显得格外的重要。智能机器是缺少人类情感体验的机器设备，是人类用自身的高端智商与创新思维创造出服务与人类的机器智能化。
在智能化的时代，更是急需道德的时代，更需要教师的职业道德，为人师表，提倡社会尊师重道来改善。所以教育中的树人立德才是教育的本质与核心价值观。
3.1教学方式的多样化
结合人工智能与情感教育相互结合的现代教育理念，高中老师的教育方式应以多样化为主，单一的理论教育方法完全可以通过智能的方式完成。高中生是青春期的高发期，也是对知识的欲望渴求最强烈的时期，所以老师应该用灵活多样式的教学分散学生的内在物理压力，通过智能教育的兴趣吸引学生的注意力，通过情感的沟通建立学生的人格与价值观构建体系，在面临强压选拔式的教育环境模式中使学生从固有的传统教育中解放出来，更多的运用发散思维与快乐的学习方法迎接高中的知识难点和重点。
3.2师生关系的深固与融合
师生之间的情感对学生的学习帮助是非常大的。在高中的教学中应对智能化时代的到来，高中教师应该提高自身的素质与教学的技能，与同学们建立根深蒂固的深厚友情，并和同学们互相融合，转换彼此的角色，从学生的角度思考学习的问题与难点。让教学不再枯燥，使教学相长，使同学们在痛苦中把老师当成朋友，在快乐中体验教育的美好与珍重。
总结
教育的理解与智能化的理解是齐头并进的，教育的重视与智能化的发展是缺一不可的，教師对学生们的作用与智能化比较，教师对学生一生的影响是不可替代的，智能化的出现对教师是个警示和忠告。机器虽然可以进行模仿现代人类外部的各种行为心理世界，表现的更加地像现代人，但它的人性仅仅是现代人自身得以独立存在的唯一本质且无法加以复制，人的内部精神世界也正是人工智能机器难以进行模仿并无法替代的。人工智能机器教育的新时代，社会经济环境的发生改变必然发生改变现代人的日常生活学习方式和教育理念，青少年和下一代的重要组成部分-智力学习与职业生活，也必将发生改变。人工智能机器教育的新时代"回归教育的道德意义"改变是必要的，人工智能的具体使用方式不应完全削弱甚至完全消解现代人的知识主体性，而是需要创造更多的个人闲暇学习时间，使现代人以更有自由性的时间主动去学习做更多人工智能无法同时完成的一件事，这也正是我们实现现代人的自由、解放和全面健康发展的一条必经之路。
参考文献：
[1]苏令银. 论人工智能时代的师生关系[J].开放教育研究 2018 （2） ： 3-30.
[2]李政涛.当教师遇上人工智能[J].人民教育，2017 （ Z3 ） ： 0- 3.
[3]朱华勇. 人工智能与人，走向对立还是趋于共融[J].华东师范大学学报： 教育科学版， 017（5） ： 17-19.