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“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,为了实现这一理念,教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,作为班主任更应该如此。那么,怎样才能当好班主任。抓好班级管理,做到教书育人两不误?我认为应抓好以下几个方面:
一、热爱教育、以身作则、为人师表是班主任工作的前提
一位好老师,一名合格的班主任。只有具备热爱教育的高贵品质,才能爱岗敬业、积极工作、乐于奉献,树立高度的事业心、责任感、进取心,勇于创新。班主任要严于律己,加强自身修养,以身作则,成为学生实践各种教育要求的表率。班主任要教育好学生,塑造学生美好的心灵,既要摆事实讲道理教育学生,又要以:身作则。做到为人师表。
二、真诚对待学生。关心爱护学生,建立民主和谐的师生关系
要建立良好的师生情感关系,教师必须真诚付出,关心爱护每一个学生,公平地对待学生,不能厚此薄彼。尤其是对于学生成绩不够理想的学生,教师要多励、多关怀、相信他们的潜力,切实帮助他们。我相信,教师的真诚投入,必定会得到学生的真情回报。
例如,班上有一名学生,他学习成绩不怎么样,平时又不爱跟别人说话,总是一个人闷闷不乐的,而且还有个坏毛病,总是动不动就打人。有一次,他和别人打架,脸上受伤了。流了很多血。我知道后,赶紧背他去医院。医生说脸上被东西刺了很深很大的一块伤疤,得住院治疗并缝伤口。他家离学校很远,是个住校生,父母不在身边。于是,护理他的工作就落在我的身上。同学们也三天、两天一批批地来看他。他看在眼里,病好后,他判若两人,主动接近同学们,勤奋学习,也不打人了,成绩也提高了。这就是真诚什出所得到的回报。可见,爱是沟通师生之间情感的桥梁,是班级管理的源泉,没有爱就没有教育。
三、选好学生干部,健全班集体,形成良好的班风、学风
首先,应选举有组织才能、有特长的人当班长。班级是一个集体,经常组织一些有益的文体活动,需要发挥班长的组织管理能力及特长,调动全班学生积极参与。其次。应选举学习成绩较好的、有才能、有特长的学生当其他班干。这样才能带动全班学生努力上进。班主任要经常召开班会,客观、公正的评价学生,教育班干部要以身作则。同时,在班级管理中创造机会锻炼班干部,让他们感到成功的喜悦,增强信心,以实际行动赢得同学们的信任和尊敬。
例如,上学期我们班的前任班长并不能胜任班干的职责。以致班级里学生纪律较乱,学生集体荣誉感很淡。这个学期,我让学生无记名投票选出班干。这些班干由于是学生自己选出来的,所以他们讲的话、要求学生做的事,学生们都能听他们的。同学们自觉地遵守纪律。学习、生活各方面明显有了好转。这就充分说明了班主任如果能选好班干部,就能健全班集体,形成良好的班风、学风。
四、班主任要有耐心
学生正值成长期,思想、行为都不成熟。特别是后进生情感上容易冲动,存在着意志薄弱、毅力差的特点。因此。后进生在进步过程中,常常出现改正了错误往往还会重犯的现象。如果出现这种情况。班主任更要有耐心,用心去温暖他,用信任去感化他,使他彻底告别昨天,坚定地走向明天。
例如,一生开学初无故旷课、早退、迟到,经常偷班里同学的钢笔、笔记本、作业本等,而且做坏事从不承认。对于这个学生,科任教师个个都摇头。通过我动之以情、晓之以理的反复教育,长达一年的时间,他才改掉了恶习,成为一名遵守纪律的好学生。可见,转化后进生需要教师有恒心和耐心,需要班主任有爱岗敬业的精神。
五、加强学生思想品德教育。培养爱国主义
思想道德教育是素质教育的核心,是学生学会做人的前提,对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班主任工作的重点。班主任要利用班会、课外活动及时事政治对学生进行思想、道德、纪律、法制教育,培养学生爱国主义、集体主义和社会主义的思想,树立民族自尊心、自信心,促使他们努力学习科学文化知识,提高思想道德素质,掌握专业技能,培养创新能力,将来报效祖国。
一、热爱教育、以身作则、为人师表是班主任工作的前提
一位好老师,一名合格的班主任。只有具备热爱教育的高贵品质,才能爱岗敬业、积极工作、乐于奉献,树立高度的事业心、责任感、进取心,勇于创新。班主任要严于律己,加强自身修养,以身作则,成为学生实践各种教育要求的表率。班主任要教育好学生,塑造学生美好的心灵,既要摆事实讲道理教育学生,又要以:身作则。做到为人师表。
二、真诚对待学生。关心爱护学生,建立民主和谐的师生关系
要建立良好的师生情感关系,教师必须真诚付出,关心爱护每一个学生,公平地对待学生,不能厚此薄彼。尤其是对于学生成绩不够理想的学生,教师要多励、多关怀、相信他们的潜力,切实帮助他们。我相信,教师的真诚投入,必定会得到学生的真情回报。
例如,班上有一名学生,他学习成绩不怎么样,平时又不爱跟别人说话,总是一个人闷闷不乐的,而且还有个坏毛病,总是动不动就打人。有一次,他和别人打架,脸上受伤了。流了很多血。我知道后,赶紧背他去医院。医生说脸上被东西刺了很深很大的一块伤疤,得住院治疗并缝伤口。他家离学校很远,是个住校生,父母不在身边。于是,护理他的工作就落在我的身上。同学们也三天、两天一批批地来看他。他看在眼里,病好后,他判若两人,主动接近同学们,勤奋学习,也不打人了,成绩也提高了。这就是真诚什出所得到的回报。可见,爱是沟通师生之间情感的桥梁,是班级管理的源泉,没有爱就没有教育。
三、选好学生干部,健全班集体,形成良好的班风、学风
首先,应选举有组织才能、有特长的人当班长。班级是一个集体,经常组织一些有益的文体活动,需要发挥班长的组织管理能力及特长,调动全班学生积极参与。其次。应选举学习成绩较好的、有才能、有特长的学生当其他班干。这样才能带动全班学生努力上进。班主任要经常召开班会,客观、公正的评价学生,教育班干部要以身作则。同时,在班级管理中创造机会锻炼班干部,让他们感到成功的喜悦,增强信心,以实际行动赢得同学们的信任和尊敬。
例如,上学期我们班的前任班长并不能胜任班干的职责。以致班级里学生纪律较乱,学生集体荣誉感很淡。这个学期,我让学生无记名投票选出班干。这些班干由于是学生自己选出来的,所以他们讲的话、要求学生做的事,学生们都能听他们的。同学们自觉地遵守纪律。学习、生活各方面明显有了好转。这就充分说明了班主任如果能选好班干部,就能健全班集体,形成良好的班风、学风。
四、班主任要有耐心
学生正值成长期,思想、行为都不成熟。特别是后进生情感上容易冲动,存在着意志薄弱、毅力差的特点。因此。后进生在进步过程中,常常出现改正了错误往往还会重犯的现象。如果出现这种情况。班主任更要有耐心,用心去温暖他,用信任去感化他,使他彻底告别昨天,坚定地走向明天。
例如,一生开学初无故旷课、早退、迟到,经常偷班里同学的钢笔、笔记本、作业本等,而且做坏事从不承认。对于这个学生,科任教师个个都摇头。通过我动之以情、晓之以理的反复教育,长达一年的时间,他才改掉了恶习,成为一名遵守纪律的好学生。可见,转化后进生需要教师有恒心和耐心,需要班主任有爱岗敬业的精神。
五、加强学生思想品德教育。培养爱国主义
思想道德教育是素质教育的核心,是学生学会做人的前提,对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班主任工作的重点。班主任要利用班会、课外活动及时事政治对学生进行思想、道德、纪律、法制教育,培养学生爱国主义、集体主义和社会主义的思想,树立民族自尊心、自信心,促使他们努力学习科学文化知识,提高思想道德素质,掌握专业技能,培养创新能力,将来报效祖国。