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作者在教学实践中发现当小学美术老师具备萌萌的爱心、童心、语言和理念时,课堂就发生了奇妙的变化,学生的兴趣高了,作业的质量好了,师生的沟通顺了,课堂教学效果明显得到提升,师生在快乐的氛围下,获得了较好的教学效果和学习收益.
萌师方能教好萌娃
【摘 要】
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作者在教学实践中发现当小学美术老师具备萌萌的爱心、童心、语言和理念时,课堂就发生了奇妙的变化,学生的兴趣高了,作业的质量好了,师生的沟通顺了,课堂教学效果明显得到提
【机 构】
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南京市扬子第四小学 江苏 南京 210048
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年27期
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