论文部分内容阅读
Towards Cultural Differences in Greetings between Chinese and English
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年20期
其他文献
人类学家马林诺斯基说过：“如果没有语言情景，那就没有意义，也不能代表什么。语言也只有在实景语言中产生。”语言的学习需要在一定的语言情境中才能达到最好的学习效果。《英语
摘 要：阅读教学是促进思维品质发展的重要手段，而培养高中生非故事类文本阅读素养是促进其高阶思维能力发展的有效途径。笔者结合教学案例，通过研读语篇、关注导入环节、激活真实情境等手段设计一系列富有思维含量的学习活动，探究促进高中生高阶思维能力发展的英语非故事类文本阅读教学策略。 关键词：非故事类文本；阅读教学；思维品质；高阶思维引言 语言是思维的工具，也是使思维外显的手段；思维需要借助语言，而语言
针对当前职业院校的学生，由于对英语学习缺乏兴趣，学习习惯差，基础不扎实，学习难见成效，所以学生们缺乏信心，学习自信心不足。因此，如何激发学生的兴趣，优化英语课堂教学成了英语教师
随着课改的不断深入，教学的有效性已达成共识。但作业的有效性还没有得到老师足够的重视。作业的低效、无效直接影响了教学质量，尤其是在农村中学，学生完成变成了“抄写机械工”
2007年12月14日,经报请国务院同意,国家发展和改革委员会批准长沙、株洲、湘潭(简称长株潭)城市群为全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区。要按“两型社会
内容摘要：文县田家大院属于典型的陇南南部四合院民居建筑，具备陇南南部民居建筑的所有典型特征，并体现了南北建筑风格的融合，结构紧凑，布局严谨，装饰精美，具有鲜明的地域文化特色以及浓郁的传统文化气息。 关键词： 田家大院；结构；装饰；地域文化特色 文县地处甘肃南部的陇南地区，与四川北部接壤，和甘肃中部的陇中地区相比，这里大山高耸，沟壑纵横，但气候温暖湿润，素有“陇上江南”之称。陇南在历史上是民族迁
如何在一堂英语课中，激发起学生们的学习兴趣，提高上课的效率，因此，一定要注意提高课堂质量，这样才能相对减轻学生们的上课负担，根据如何提高中学英语课堂的效率展开讨论，把提高学生
听力能力是英语学习过程中的重要能力，学生的听力能力是在阅读理解能力的基础上，通过大量的听力训练所形成的，因此，提高英语听力能力的关键，不仅要增强词汇的掌握量，还要不断增强学
针对英语课堂实际教学中非虚构类文本素材短缺、教法缺乏等问题,本文分析了小学至高中各学段学生的学习特点及需求,提出了相应的非虚构类读物选取建议和教学重点,并探讨了独
音乐能力是一种人人都有的、自然的、普遍的能力，而且音乐能力的发展从年龄来说可能比其他任何能力都早。因而儿童天生就具有热爱和探索音乐的倾向，这种自然的倾向由于后天非自