【摘 要】
：
摘要：在初中英语教学过程中，只有提升班级整体教学效率，才能从真正意义上完成初中英语课堂教学目标。为了让班级不同层次的学生，都能够在英语学习过程中有所提升，教师就可以根据教学内容科学合理的实施分层教学，以此让每一个学生在课堂学习的效率得以保证。同时为了保证分层教学效率，教师还可以将分层教学与小组合作进行有效地融合，在实施分层教学过程中，让学生以组为单位互相帮助，互相督促，共同完成分层学习任务，能够让
论文部分内容阅读
摘要：在初中英语教学过程中，只有提升班级整体教学效率，才能从真正意义上完成初中英语课堂教学目标。为了让班级不同层次的学生，都能够在英语学习过程中有所提升，教师就可以根据教学内容科学合理的实施分层教学，以此让每一个学生在课堂学习的效率得以保证。同时为了保证分层教学效率，教师还可以将分层教学与小组合作进行有效地融合，在实施分层教学过程中，让学生以组为单位互相帮助，互相督促，共同完成分层学习任务，能够让分层教学效率达到最高，进而加快初中英语教学目标的高效实现。
关键词：合作;初中英语;分层教学
中图分类号：G633.41
其他文献
摘要：随着现代教育事业的持续发展，在对初中生进行培养时不仅需重视他们文化知识的学习，还要培养他们的审美情趣和音乐修养。音乐学习不仅可以让学生的思维和头脑活跃，还能够陶冶情操，帮助学生实现全面发展。本文从初中音乐教学中培养学生审美能力的重要性入手，基于當前初中音乐教学学生审美能力培养现状，从教师教学理念、艺术化教育、学生审美创造能力等多方面提出优化初中音乐教学学生审美能力培养的具体措施，以期为众多一
气温骤降，最近感冒的人不少，好多人都来咨询感冒药的购买和服用。 已是下午，跟值班店员交代了一些事情后，我正准备离去，迎面碰到张老师。 张老师是我爱人的老师，虽然退休了，但他每天坚持锻炼、参加老年大学、培养兴趣爱好，仍忙得不亦乐乎，生活过得充实、愉快，而且他特别喜欢看书，勤学好问，爱思考，医药方面的书也看了不少。 “张老师，您好啊！” “你好，你好！” “怎么，要买药么？” “是啊，是啊
摘要：在高中的生物教学过程中，通过教材内容的学习、社会热点的关注以及相关资讯的解读，对学生进行社会责任的培养，落实生物学科的核心素养。 关键词：社会责任;生物知识;培养 中图分类号：G633.91 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-026-1 《普通高中生物学课程标准（2017年版）》提出的生物学科核心素养主要包括：生命观念、科学探究、科学思维和社会责任。“社会责任
摘要：全市高中地理优质课比赛时不我待，如何在短时间内设计一节优质课呢？“让学引思”与“三动课堂”教学范式为我指明了方向，在顺利完成比赛后，我将教学设计的所思所感，罗列整理后与大家分享。 关键词：让学引思;三动课堂;教学设计 中图分类号：G633.55 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）03-106 2020年9月17日，盐城市高中地理优质课竞赛活动在盐城市滨海中学即将拉开
摘要：近年来，随着新课程的深入改革，要求以发展学生的核心素养为主要教学目标，明确各阶段、各学科的具体教学目标和教育任务，保证学生学业质量和教师教学质量。地理学科作为中学课程的重要组成部分，学生的地理核心素养是其实现终身学习和发展的必备条件。作为教育工作者，如何提高学生的地理区域认知核心素养这一课题具有重要的研究意义。 关键词：高中;地理核心素养;区域认知;培养方案; 中图分类号：G633.55
摘要：本文依据《普通高中生物学课程标准（2017年）》（以下简称“新课标”）的要求并结合高中生物学教学现状，提出了以实验、模型和实例为纽带的教学策略，并对此教学策略进行了介绍，提出如何将此教学策略运用到高中生物学课堂教学中去，最后通过教学实践探究了其所达到的显著教学效果。 关键词：新课标;实验;模型;实例;教学策略;教学效果 中图分类号：G633.91 文献标识码：A文章编号：1992-771
摘 要：培养学生的自主学习能力，是当今课堂教学改革中最重要的课题。陶行知先生说：“先生的责任不在于教，而在于教学生学。”学生的主战场在课堂，课堂教学是双边活动过程，教师只有努力营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的自主意识，激发学生的学习兴趣，学生才能积极调动自身学习的潜能，进行自主学习，从而真正成为课堂学习的主人。 关键词：新课改;初中历史;自主学习 中图分类号：G633.51 文献标识码：A
有段时间我黑眼圈特别严重，完全是“熊猫眼”。我采用了内外结合的方法，结果不久就淡化了黑眼圈。 在内养方面，首先是不熬夜。同时我注意多吃富含维生素C的水果，并且，每天早晨喝一杯红枣水。 另外，我听说肾虚也容易引起黑眼圈，我就自编了一套保健操进行外保。方法很简单：两足平行同肩宽，平视，两掌自然贴于裤缝。手指自然张开，脚跟提起，连续呼吸9次不落地。 浙江杭州市 林赛君 点评： 引起黑眼圈的
摘要：本文紧扣“项目化学习”的五大步骤，以“如何保护金属资源”为驱动性问题，设计了“金属资源的保护”这一课题的项目化学习课例。 关键词：项目化学习;化学教学;金属;保护 中图分类号：G632.42文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）17-087 一、项目化学习简介 项目化学习源自杜威“做中学”的经验学习：以学生为中心，通过教师引导，学生主动探索现实问题，获得更深刻的知识和
摘要：随着素质教育的不断深化，追求教育的公平、公正，使所有的学生都能得到良好的发展，是每位教育工作者应尽的职责和义务。新课程改革强调：教师的评价应该采用鼓励性的语言，积极发挥评价的激励作用。众所周知，初中道德与法治教学对学生的素养、生活习惯、思想品德的构建和学习成长有着非常重大的影响，在初中道德与法治的实践教学中不难发现，在课堂中存在着一部分的学困生，惹人头痛。如何有效的转化学困生，让他们也能得到