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以常州工学院电动汽车课程双语教育实践为个案,从教学目标、教学模式、教材选择和教学方法等四个方面对应用型本科高校双语教学进行了探索与研究,并结合双语教学实践中普遍存在的问题,针对性地提出了改进措施。
基于课程实践的应用型本科高校双语教学问题研究
【摘 要】
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以常州工学院电动汽车课程双语教育实践为个案,从教学目标、教学模式、教材选择和教学方法等四个方面对应用型本科高校双语教学进行了探索与研究,并结合双语教学实践中普遍存
【机 构】
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常州工学院,长江工程职业技术学院
【出 处】
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长江工程职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年2期
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