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批注是一种传统的常用的读书方法,让学生学会批注,既能加深学生对文章的理解,又能培养学生“不动笔墨不读书”的习惯,更能让学生在阅读中发展分析、综合、评价、批判性思维等高阶思维能力.笔者认为,信息时代的批注式阅读教学可以尝试变革,将笔墨变成鼠标、键盘、语音录入,使学生对阅读更感兴趣,使阅读更直观、更高效.