作文是语文的半壁江山，作文的好坏与否直接影响考生的语文成绩的高低。因此，写好作文至关重要。纵观近几年的语文试卷，作文失分很大的原因是很多考生不会或者不能很好地点题。点题也叫做破题，是指写文章在关键的地方，用最简明扼要的话题提示、交代或点明文章的主旨，以便使老师了解你所要写的文章的中心是什么，你写此文的意图何在。用一句话概而言之，点题就是提示文章的中心思想。由此看来，点题不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留下深刻印象。作文点题的方法很多。那么，作文怎样点题呢？笔者认为可以有这样几种方法：
　　第一.开门见山，篇首点。落笔入题，紧扣标题，为全文定下基调，使读者一下子就抓住主旨。如《背影》一文开头：“我与父亲分别两年余了，我最不能忘记的是他的背影。”总领全文，点出文章写作的主要内容——父亲的背影，并且提供了贯穿全文的线索——背影。我和父亲发生了那么多的事情，为什么最难忘的是父亲的背影？读者肯定产生疑问。一开篇就抓住了读者的心。因此，产生极强的艺术感染力和吸引力。
　　第二.卒章显志，结尾点。前人评论杜甫诗歌时曾说过：“一篇之妙，在于落句。”这句话说明写好结尾的重要性。在文章结尾，用一、二句话显示题旨，这就是卒章显法。当然，这一、二句话要 “片言可以明百意，坐驰可以设万景”，也就是含义深远而精炼的话语。这种点睛之法，卒章显志，最为常见。在充分叙述、说明或议论的基础上，水到渠成，一语破的，既能让读者充分地、准确地把握中心思想，同时在结构上收束全文。如冯骥才的《珍珠鸟》的结尾：信任——往往创造出美好的境界。这一结尾不仅从内容上点明了文章的中心，而且在结构上又和文章的开头照应。使文章的首尾圆合，浑然一体。
　　第三.蕴含深沉，含蓄点。这种点题的方法，看起来与标题没有直接联系，但在意义上含蓄地点出了题意，让读者进行深思体味，使文章更加的含蓄深沉。如《七根火柴》的末句：“他用颤抖的手指打开了那个党证，把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手中，同时，以一种异样的声调在数着：‘一、二、三、四……’”这个结尾很容易引起人们去回味七根火柴的不平常的来历。
　　第四.借助修辞，反复点。考场作文特别是话题作文积极有效的办法就是借助反复这一修辞，点明并突出话题。在这里，反复不等于重复。重复的句子是病句，在文中不能出现的。当然，反复也是相对而言的，它不是乱点题，也不滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。例如：《白杨礼赞》借助反复这一修辞五次点题：“白杨树实在是不平凡的，我要高声赞美白杨树！”强调了作者对白杨树的赞美之情，歌颂了根据地的军民的精神。
　　点题之笔，就是点睛之笔。“重槌一击定亮音，肺腑一句见精神。”老舍先生说：“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。”所以，点睛之笔必须言简意赅，要言不烦，思想精辟，具有表现力、说明力。因此运用点晴之笔，既要炼字炼句，反复推敲，又要含义深邃，富有哲理；既要顺势点化，不露痕迹，又要委婉含蓄，意在言外。当然运用点题法还要注意以下几点：
　　1.中心是文章叙事、抒情、议论发展的必然结果，而非勉强“显志”，或任意拔高，更不是硬贴上去的。这样牵强的中心是没有作用的。
　　2.中心不但要高度概括又要有表现力，而且要精炼准确，干净利索；要与全文构思，紧密相连，浑然一体，恰到好处。
　　3.点在开头的，重在开宗明义；点在篇中的，借以因势利导；点在结尾的，意欲深化主题，总之要点在文章的关键处，使形象“活”起来，思想得到升华。
　　文中哪儿点题，用什么方法点题，应因文而异、灵活运用，点得恰到好处、画龙点睛，切莫生搬硬套，为点题而点题。然而，有的文章虽无明显点题，却能博得好评，是因为它字里行间皆深含题意，“题”与“文”浑然一体。