【摘 要】
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作文是语文的半壁江山,教师可以通过作文教学让学生更好地认识自己,学会表达情感。小学生年龄较小,知识积累不足,缺少生活经验,语言组织能力和语言运用能力较弱,教师要尝试运
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作文是语文的半壁江山,教师可以通过作文教学让学生更好地认识自己,学会表达情感。小学生年龄较小,知识积累不足,缺少生活经验,语言组织能力和语言运用能力较弱,教师要尝试运用多种教学方法,让学生尽快掌握必要的写作技能,发挥他们的创造力,培养他们的语感。教师要从激发学生的写作兴趣入手,点燃他们的写作热情,帮助其树立写作信心。教师还要发挥聪明才智,改革与创新教学方式,优化作文教学,重视阅读积累,构建高效的小学作文教学课堂。为了避免学生作文时总是机械地模仿,教师应帮助学生形成独特的写作思维,提高学生的综合学习能力。
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