【摘 要】
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高职扩招生是未来推动经济发展的重要力量，但与统招生相比，扩招生往往存在学习动力不足、成就感低等现象。通过调查我校258名高职扩招生的学习倦怠现状发现，有69.8%高职扩招生存在学习倦怠，主要表现在成就感低和行为不当。学习倦怠人口统计学上的差异主要集中在学习成绩上。根据调查结果，结合学生管理和学校教育，提出改善高职扩招生学习倦怠的对策。
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高职扩招生是未来推动经济发展的重要力量，但与统招生相比，扩招生往往存在学习动力不足、成就感低等现象。通过调查我校258名高职扩招生的学习倦怠现状发现，有69.8%高职扩招生存在学习倦怠，主要表现在成就感低和行为不当。学习倦怠人口统计学上的差异主要集中在学习成绩上。根据调查结果，结合学生管理和学校教育，提出改善高职扩招生学习倦怠的对策。
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