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<正>案例师:我来写个字,看。(板书“杏”)认识吗?读一读。(学生齐读)师:大家的后鼻音读得可真准,我还想再听一遍。生(高兴响亮地读):杏。师(微笑):真不错!咱们在写这个字的时候要把上面的“木”写大点,“口”写小点(教师范写)。这样才溧亮。那这
落实基础 以读为本 体验领悟——《杏儿熟了》教学案例与评析
【摘 要】
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<正>案例师:我来写个字,看。(板书“杏”)认识吗?读一读。(学生齐读)师:大家的后鼻音读得可真准,我还想再听一遍。生(高兴响亮地读):杏。师(微笑):真不错!咱们在写这个字的时
【机 构】
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钟祥市东桥小学,钟祥市教研室,
【出 处】
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湖北教育(教学版)
【发表日期】
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2007年01期
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