【摘 要】
：
小组合作学习比较看重时机的选择,小学数学教师不断提高学生合作的有效性,对他们综合能力的全面发展会产生积 极的影响。实践中,通过各种技巧的应用,学会控制整体节奏,引导学
论文部分内容阅读
小组合作学习比较看重时机的选择,小学数学教师不断提高学生合作的有效性,对他们综合能力的全面发展会产生积 极的影响。实践中,通过各种技巧的应用,学会控制整体节奏,引导学生朝着正确方向突破自我,是教师必须完成的艰巨任务。 另外,数学教师还要满足学生个性化的成长需求,变抽象内容直观化展示,主动交流中发现学生的内在潜能,展开针对性的教学 指导,借此取得事半功倍的合作成效。
其他文献
语文新大纲开篇即明确指出:“语文是最重要的交际工具, 是人类文化的重要组成部分。”这就点明了提高学生的口语交际能 力,让学生掌握这一交际工具是语文教学的重要任务。为
小学数学教学的基本内容应用最多的数学知识是:数与计算。因此,了解和研究其相应的教学内容和教学要求是小学 数学课程教材改革研究的任务之一,也是培养小学生计算能力的主要
清人龚自珍说:“欲知大道,必先为史”,历史对做人处世 帮助很大,退可以励志,进可以建功立业 ---- 英国著名首相丘吉 尔就是著名的历史学家。历史学科的重要性决定了历史教学
达哥拉斯数学家说过:“在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。”在素质教育蓬勃发 展的当下,作为小学数学教师我们要改变以往的“一言堂”教学模式,
近年来,我国对于城镇建设的力度加大,使得我国农村教育事业发展非常迅速,情境教学是课程开展中的一个重要手段, 而情境构建又是其中重要的部分。小学数学情境构建是在进行教
练习是数学课堂教学的重要组成部分,是学生对所学知识的 实践应用,是促进学生拓宽知识面,发展思维的重要手段。课堂练 习面面俱到,点到为止,缺乏统揽全局的设计,尤其是没有画
在新的教育理念下,随着对英语阅读的要求越来越高,教学方法也逐渐更新。而且英语作为一门语言性学科,学校应 该注重培养初中生听说读写的能力,提高学生的英语口语水平与书写
随着社会的发展,在新的课程改革下,小学教学教育管理质量日渐渐引起社会的关注。尤其作为景县第五完全小学, 是一所新成立的县直小学,提高教学质量,争取为学生们营造一个和谐
科学技术的飞速发展改变了人们的生活方式,科技也已经渗透到了各行各业和各个领域。想要不被社会所淘汰,就必 须做到与时俱进。因此,将现代科学技术应用在教育中也屡见不鲜。
互动式教学与传统的填鸭式灌输教学不同,更强调以人为本,将以老师教为中心转化帮学生学,在老师的主导下开展 以学生为主体的英语教学活动,更能体现学生的参与度,学生在深度参