论教学与艺术的美感认知

来源 :盐城师范学院学报(人文社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shigaomin
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艺术是人类重要的文化资产,美感认知是学校教育中重要的认知方式。教学应强化因材施教的美感经验,教学过程应掌握整体特质的理解、判断与控制,要不断转化偶发性和不确定性来创造惊奇,教学要着重不断浮现的弹性目标和表意结果。艺术在教育实施的多重可能性,可以丰富课程内容,活跃教学实施,启发教师的教育想象,提升学生的学习动机,促进学校的整体改革。
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