【摘 要】
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在高中地理教学中,转化学困生是地理教师的一项重要工作.教师要认真分析学困生产生的内因和外因,针对学生不同的情况和特点采取措施,激发学生学习地理的兴趣,增强学生学习地
【机 构】
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河北省张家口市宣化第四中学,河北 张家口 075000
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在高中地理教学中,转化学困生是地理教师的一项重要工作.教师要认真分析学困生产生的内因和外因,针对学生不同的情况和特点采取措施,激发学生学习地理的兴趣,增强学生学习地理的动机,开展关爱和赏识教育.在课堂教学中遵循循序渐进的教学原则,运用基于互动的教学模式,加强学科学法指导,有针对性地进行作业布置、批改和讲评,把学困生的帮扶工作落到实处,帮助学困生实现全面、均衡发展.
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