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文章从1+X证书制度的角度出发,结合智能化时代会计人才能力与素养的分析,探索高职院校"大数据与会计"专业人才培养模式,构建符合"大数据与会计"岗位需求和职业能力培养的课程体系、教学模式、教学方法与手段,打造"大数据与会计"专业教学团队和教学评价体系,从根本上解决"培养什么人""如何培养人"。这不仅符合时代和社会发展的要求,也是高职会计教育实现内涵式高质量发展的趋势。