【摘 要】
：
“互联网+”可以促进传统体育产业与互联网融合并形成新业态,这对于全民健身事业的创新发展,实现全民健身资源的深度整合,激发健身爱好者的主动意识,提高全民健身的影响力有重要的意义。还要从提升全民健身的发展质量为出发点,深刻分析“互联网+”对全民健身的影响,进一步总结全民健身借助“互联网+”信息平台发展的措施,优化全面健身的发展路径。
【基金项目】
：
泸州市社科联社会工作与健康管理专项项目“后疫情时代泸州市全民健身公共服务新路径研究”(SCJK202017),四川警察思想政治研究中心项目“公安院校‘警察体育’课程思政价值内涵与实现路径研究”阶段性研究成果(CJS20C20)。
论文部分内容阅读
“互联网+”可以促进传统体育产业与互联网融合并形成新业态,这对于全民健身事业的创新发展,实现全民健身资源的深度整合,激发健身爱好者的主动意识,提高全民健身的影响力有重要的意义。还要从提升全民健身的发展质量为出发点,深刻分析“互联网+”对全民健身的影响,进一步总结全民健身借助“互联网+”信息平台发展的措施,优化全面健身的发展路径。
其他文献
基于工程教育认证的要求,对冶金工程专业物理化学课程的考核方式提出了较高的要求,更注重学生的过程性考核。在原有考核的基础上,增加过程性考核内容,最终的终结性评价结果主要由过程性评价结果与期末考试成绩两方面组成,大大提高了学生参与平时教学环节的积极性,对学生综合能力的培养起到极大的促进作用,教学效果也得以改善,以达到工程教育认证课程目标与培养目标的对应完成,为新时代冶金工程专业高素质专门人才的培养贡献力量。
智慧教育理念的提出给外语教学带来了巨大变革,有利于解决外语教育中长期以来的费事低效问题,文章通过分析外语智慧教育的特点,从建构适应智慧外语需要的慕课体系、利用微课和翻转课堂等提供个性化的学习内容来架构外语智慧教育体系,并尝试对翻转课堂教学模式下外语智慧课堂进行构建,旨在为中国外语教育教学改革提供新的视角和借鉴。
理工科高校社科科研管理工作相对较为薄弱,其改革与发展受到了严重阻碍。在新时代大力提倡科技改革的背景下,理工科高校更应该突破现状,在管理理念、管理模式、项目经费、队伍建设、评价机制等方面进行改革与创新,以适应新形势下经济社会发展和高校人文社科研究工作的需要。
为了适应新时代的产业要求,工业设计专业教师应积极引入科学、先进的教学模式,引领该专业课程教学的健康发展,让学生的学习效果能够得到持续性的强化,满足该专业学生的发展需求。其中,OBE教学模式是目前备受教师重视的新型教学模式,它能改善以往以传统学科为导向的教学模式带来的缺陷,实现工业设计专业教学的创新变革。因此,文章将围绕着OBE教学模式在工业设计专业教学中的实践运用展开详细的探讨,旨在通过OBE教学模式来优化工业设计专业的人才培养模式。
伴随着大学教育的普及与推广,高校的课程设置直接影响着学生接受知识的广度和深度,毕业生的能力、素质以及与企业的匹配度是现阶段检验高校教学成果的最重要的渠道之一。高校的课程设置是牵一发而动全身,课程改革需要打破既定规划下的教学安排,也会需要投入更多的调研成本和实验成本,对高校教师素质的提升提出了新的挑战,对高校的领导团队也提出了更高的要求。
对于大学数学教育来说,数学思想在大学数学日常教学以及解题中发挥着至关重要的作用,因此一定要对数学思想引起高度重视。文章详细说明了数学思想在大学数学教学中的重要作用,然后介绍了具体应用情况,在此基础上总结了大学数学解题中常见的几种方法,希望能够为数学思想在大学数学解题中的应用提供参考借鉴。
为了能够适应时代的快速发展和科学技术水平的不断进步,教育机构也做出了相对应的改变,特别是在大学时期的教学当中。大学生作为我国与社会的充实后备资源,一定要保障其发展适应时代与社会各界的需求。在目前看来,很明显大学生需要增强的就是自身的身体素质,一定要对大学时期的体育课堂教学重视起来,特别是分层教学法在大学体育课堂教学当中的应用。
文章从应用型人才培养着眼,对高校院校开展应用型人才培养教学进行探讨,认为高校需要将会计专业文化建设深入到会计教学过程,把理论教学和实践教学结合起来,重视诚信教育建设,将学生个人诚信档案纳入综合评价之中,并提出了应用型人才培养定位下,高校会计教学模式的构建策略。
目的:在线上线下混合式教学模式下,生理学考核引入形成性评价方式,旨在客观、公正和全面的记录学生的学习过程,并对学习和教学进行科学的考核评价。方法:选择以传统终结性考核临床医学专业2018-5班学生作为对照组,与采用形成性评价临床医学专业2019-5班平均成绩和及格率进行对比分析。结果:采用形成性评价的班级2019-5班平均成绩78.83+11.28高于对照组2018-5班平均成绩70.15+11.98,P<0.05差异显著,有统计学意义。结论:形成性评价作为一种科学的考核方式,能够增加学生的学习主动
近年来,随着我国教育事业的不断发展,对大学英语教学工作提出了更高要求。若想提升大学英语教学质量,应积极采用各种先进科学的教学模式,混合教学模式正是其一。文章对混合教学模式进行了概述,分析了大学英语混合教学模式的应用价值,并提出了大学英语混合教学模式的应用策略,希望可以给大学英语教学工作的发展带来一点助益。