【摘 要】
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在日渐繁华的都市里,自由的绿地渐渐被整齐划一的绿化区域所取代,无处不在的三角梅、被修成各种形状的假连翘,以及修饰得整整齐齐的草坪.它们装点着城市,让城市不再单调,它们
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在日渐繁华的都市里,自由的绿地渐渐被整齐划一的绿化区域所取代,无处不在的三角梅、被修成各种形状的假连翘,以及修饰得整整齐齐的草坪.它们装点着城市,让城市不再单调,它们固然很美,只是缺少些野性,缺少了些天真与浪漫.而我,喜欢趴在草坪里“寻宝”,寻找那些被大多数人忽略了的野草野花,希望用镜头记录下它们的美以及它们的故事.
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【摘要】新的《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程教学内容和目标做了明确的规定，在重视知识和技能的同时，首次把“情感、策略和文化”引入教学目标，这给新时期英语教学指明了方向，对基础英语教学实施素质教育带来生机。因此，我们必须克服过去教学中存在的弊端和不足，以新的教学总目标为依据，建立以情感为核心，把培养学生学习动机、合作意识、学习兴趣等因素列入教学目标并使之具体化，最终达到让学生全面发展的目标。
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落实以人为本的理念要求教师尊重学生之间的差异,因材施教,发展学生个性。传统的一刀切的教学模式只能照顾部分学生,因而有部分学生难以参与到英语课堂教学,难以形成全员互动
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