【摘 要】
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我国首台磁力探伤设备检测系统日前在西安车辆厂通过中国铁路机车工业总公司和陕西省技术监督局主持的专家鉴定。该系统的研制成功,使我国无损检测仪器检定列入法制化管理轨
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我国首台磁力探伤设备检测系统日前在西安车辆厂通过中国铁路机车工业总公司和陕西省技术监督局主持的专家鉴定。该系统的研制成功,使我国无损检测仪器检定列入法制化管理轨道,结束了我国依赖进口探伤检测仪器的历史。
China’s first magnetic detection equipment testing system recently in Xi’an Vehicle Factory by China Railway Locomotive Industry Corporation and Shaanxi Provincial Bureau of Technical Supervision presided over the identification of experts. The successful development of this system made our country non-destructive testing equipment test into the track of legal management, ending the history of our country relying on imported testing equipment.
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一、序言 苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智反映在他的手指尖上。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出我们教育的目标之一是“能运用各种感官，动手动脑”“能用自己的方式进行艺术表现活动。”而在幼儿剪纸活动中，吸取了我国民间剪纸的传统方法，从幼儿思维的发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到幼儿的游戏和学习中。民间剪纸活动对幼儿的作用是独特的和多方面的： （一）、剪纸活动
《品德与生活》是小学低年级的一门新课程，是一门非学科性的活动型课程，一门综合实践型课程。它根据低年级儿童认识能力发展的特点，以他们自身的生活为源泉，选择儿童熟悉的、感兴趣的、有意义的主题为学习对象，把品德教育、劳动教育、社会教育、科学教育等有机地整合在一起，通过儿童自主地体验、尝试和实践活动，去促进他们自身的全面发展，为其学会生活、学会学习打下了良好的素质基础，体现了素质教育的精神，既适应社会的需
探究学习是从知识获得的途径与方式的角度对学习进行的分类，它相对于接受学习。所谓探究学习既从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、试验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和过程。从这个定义我们可知，探究的主题既可以是学科领域的，也可以是
新课程改革给课堂教学带来了全新的理念，给原本沉闷的课堂带来了无限生机与活力。新课标指出：学生是学习的主人，学生由被动的接受学习，转变为学习的主人。这也就是要求广大教师要转变观念，实现课堂上师生角色的转换，即教师应由教学的主导者，转变为学生学习活动的引导者和组织者。我的理解就是：在课堂上，以学生为本，就是要关注学生的全面发展，关注学生的个性发展，做到以学定教，多方激发学生的求知欲，培养学生的探究精神
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随着我国经济的发展,统计学越来越受到人们的重视,作为一门应用性学科,统计思想也越来越受到人们的关注。在新形式下,统计学的发展必须紧随着中国经济的发展,因此,弄清楚统计
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【摘要】小组合作学习是新课程理念提出的一种新型的学习方式，也是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创新意义的一种教学手段。通过有效探索及实践，它已被人们接受且共识为一种最成功的教学改革。小组合作学习对于培养具有创新能力、合作交流能力、自尊自强能力的信息人才具有着重大意义。本文从小组合作学习方式概述、教师在小组合作学习中的作用、小组合作学习在信息技术教学中的应用等几个方面分别阐述了小组合作学习在信息