【摘 要】
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流动儿童的就学可达性关系到社会公平与和谐发展的重要话题。针对当前校车问题频发的情况,研究从城市规划的空间角度出发,通过对学生住址和同学情况的访谈,采取ArcGis中的网
【机 构】
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北京大学城市与环境学院,北京大学-林肯研究院城市发展与土地政策研究中心,中国城市规划设计研究院信息中心,北京大学城市与环境学院城市与区域规划系
【基金项目】
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“北京大学—林肯研究院城市发展与土地政策研究中心2009—2010年度论文奖学金”的资助
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流动儿童的就学可达性关系到社会公平与和谐发展的重要话题。针对当前校车问题频发的情况,研究从城市规划的空间角度出发,通过对学生住址和同学情况的访谈,采取ArcGis中的网络分析说明根据周边道路情况和学生住址设计校车路线的方法,并对学校服务区和校车设施布局提出相应策略,不仅提高了流动儿童就学可达性,还为校车安全提供了保障。
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