高中地理“问题·探究·导创”教学模式的实践探索

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在高中地理教学中实施“问题·探究·导创”模式是对传统教学方式的一次挑战,应用该教学模式重在提升学生的综合素质,培养学生多种良好的习惯和能力。本文主要从该教学模式的内容、应用原则、准备三个方面进行探讨。 In geography teaching in senior middle school, the implementation of the model of “question, inquiry, guide and creation” is a challenge to the traditional teaching method. The application of this teaching mode focuses on improving the overall quality of students and cultivating students a variety of good habits and abilities. This article mainly discusses the content, application principle and preparation of the teaching mode.
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