【摘 要】
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不少初中英语教师都有这样的感触：在课堂使用多媒体课件，进行游戏、表演、讨论等一系列活动，旨在激发学生的学习兴趣，但是学生在热热闹闹嬉耍之后，对于英语知识的理解以及英语能力
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不少初中英语教师都有这样的感触：在课堂使用多媒体课件，进行游戏、表演、讨论等一系列活动，旨在激发学生的学习兴趣，但是学生在热热闹闹嬉耍之后，对于英语知识的理解以及英语能力的培养没有根本的提升。笔者认为阅读能力是影响英语学习的重要因素之一，但现阶段的初中英语教学中，许多教师忽略了阅读能力的培养，因此学生在英语阅读上只投入很少的时间或使用着一些枯燥乏味的方法，且有一些学生直接表明不喜欢阅读英语。因此，笔者想通过选择合适、有趣的英语故事来增加学生语言的输入量，提高他们英语阅读的能力，从而培养他们英语学习的兴趣，
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