关于城市儿童入园难问题的分析

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  一 儿童入园难的社会现状 全文查看链接
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《语文新课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达……”这为作文教学走出“山重水复”的困境,步入“柳暗花明”的胜境指引了方向。  经过十几年语文教学的实践,我本着提高学生的阅读能力,写作易于动笔、乐于表达的目标,边学习、边借鉴、边摸索,渐渐走出了一条自己的路子——在积累中蕴育,在感悟中萌芽,在创新中成长。  一、在积累中蕴育  “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
每一位教师都有过备课的经历。备课对于教学工作来说是必不可少的初始环节,也是非常重要的规划设计环节。备课的质量直接影响着教学实践活动的成败。在教师的日常教学中,如何能够真正把备课这个环节做好,如何能够做到“不打无把握之仗,”这就需要每一位教师要了解备课的真正意义。本文想就备课这一话题与各位老师进行一下相关方面的探索和交流。
摘要:高考复习需要帮助考生对已掌握的零碎的化学知识进行整理、加工,使之规律化、网络化;对重点、难点进行提炼、强化,浓缩记忆;并进行主客观高考试题限时训练,使学生熟悉高考题型,把握考题特点和规律,掌握解题方法,提高解题的速度和准确性,能初步掌握应试技巧。  关键词:回归教材 网络化 错题集 热点信息    高考化学复习备考一般分为三轮,其中第二轮复习尤为重要。在第一轮以梳理知识为主的基础上,帮助考生
【摘要】本文从数学史和美学的角度,分析讨论了中学数学教学中蕴涵的史学和美学的理念,深入分析了中学数学教学与人文教育的关系,揭示了在中学数学教学中渗透人文教育的途径和意义。  【关键词】数学教学 人文教育 途径和意义  发展素质教育,培养具有全面素质和创新思维能力的人才是21世纪中国中学教育的基本任务。在长期的中学数学教学中忽略人文教育,特别是在高考的影响下,追求学生考试成绩的最大化是大家追求的目标
以培养学生的创新精神为重点全面实施素质教育,是当前基础教育改革的根本任务。美育的创新促进智育的创新。智育是美育的基础,然而美育对智育的积极作用更为明显。根据生理学家的实验证明,人的大脑左右两半功能各不相同,左脑偏重于语言、逻辑,右脑偏重于形象、情感、空间感。通过造型艺术等手段对主管形象思维的右脑进行训练,可以充分开发整个大脑的思维。由此可知,美育以其独特的教育方式促进学生智力、思维能力的开发。创新
众所周知,我们现在的小学生还处在长身体、学知识,世界观、人生观、价值观逐渐起步的特殊引导阶段。为此,我校少先大队在对学生进行思想道德教育时,从增强学生的爱国情感做起,从规范学生的行为习惯抓起,从提高学生的基本素质做起,以体验教育为基本途径,不断提升德育理念,活跃德育实践,树立了“面向全體学生的发展,促进学生的全面发展,为学生的终身发展奠定基础”的教育理念。在开展未成年人思想道德教育时,,注重把握一
【摘要】加强学生审美素养的引导是古筝教学的重点之一。本文就如何加强古筝教学中关于审美素养的引导这一问题,将从增加文化课程的比重、引导古典艺术的鉴赏、注重古筝的基础训练、塑造学生的道德人格四个方面展开探讨,并分析这四个方面相关性。  【关键词】古筝教学;审美素养;演奏技巧;基础训练;文化底蕴;境界    古筝是我国民族弹拨乐器之一,其弹唱颇具特色,古筝音域宽广,发音清脆,富有浓厚的传统文化气息,深受
摘要:“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,而那种把差生视为“朽木不可雕也”的观点已成笑谈。所谓“学困生”,一般是指那些在知识、能力、品格、方法、体质等要素及要素的复合方面存在偏离常规的结构性缺陷的学生。如果不注意加强对这些学生进行辅导和转化,这部分学生中有人有可能因此而沉沦,成为社会的负担或不稳定因素。而这些学生同样享有接受教育的权利,我们不仅不应嫌弃他们,反而应该更加关爱他们,积极有效地
兴趣是影响学生学习自觉性的直接因素,学生对感兴趣的事物往往感知敏锐、记忆牢固、想像丰富、注意力集中。高中生物学知识比较繁琐,涉及的知识面广,名词、概念多,记忆起来难度大、效果差。在教学中,能否使学生产生主动学习的意识倾向很重要。教师在教学中应当重视挖掘教材,提炼、拓展、设计教学内容的趣味性,通过各种途径和手段将知识趣味化,从而培养学生的学习兴趣,激发学生学习的内在动机,变“要我学”为“我要学”。笔
摘要:新課标的化学教材,穿插了大量的图片、课外知识资料等,具有极高的阅读价值。笔者通过几年的教学,主要从阅读化学教材、“吃透”教材,处理好教材、选好例题、精选习题等方面浅谈利用化学教材培养学生的能力。  关键词:化学;教材;能力     教育界现在倡导一种新的教学思路,就是坚持知识创新,搞好创新教育。创新教育是多方面的,就我们教师的课堂教学来讲,应该以“活化”教材,开发学生智力,培养创新思维能力为