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科学教育是小学启蒙教育的重要组成部分，一方面，基于生活现象和常识开展主题实践教学，能够增强学生的认知水平，另一n方面，结合学生能力水平和个体差异，注重学生的思维能力养成，增强动手能力，提高探究能力，培养学生的想象力、创造力和逻辑思维。n文章基于小学科学教学现状问题展开论述，探讨提高教学有效性的具体策略，内容如下。