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抓住重点 细读感悟——《争吵》教学设计
抓住重点 细读感悟——《争吵》教学设计
来源 :小学语文教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuqinggang
【摘 要】
:
<正>设计理念本设计力求体现抓住重点、辐射全文的教学理念,教学中,教师最大限度地把教学时间和空间还给学生,让学生在自主的读书过程中抓住重点词句,进行品读感悟,受到情感
【作 者】
:
傅结龙
【机 构】
:
福建安溪县凤城中心学校,
【出 处】
:
小学语文教学
【发表日期】
:
2009年03期
【关键词】
:
感情朗读
教学理念
教学设计
分角色朗读
《争吵》
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<正>设计理念本设计力求体现抓住重点、辐射全文的教学理念,教学中,教师最大限度地把教学时间和空间还给学生,让学生在自主的读书过程中抓住重点词句,进行品读感悟,受到情感的熏陶,获得智慧的启迪,享受审美的乐趣。
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