大学生的不同学习投入类型及其影响因素

来源 :黑龙江高教研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wodeblog1
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以624名在校大学生为研究对象,使用潜在剖面分析方法分析学习投入的潜在类别,并采用R3STEP法进行多项式Logistic回归探讨了成就目标定向、情绪与学习投入潜在类别的关系。研究结果显示:大学生学习投入分为四个潜在类别,即“积极投入型”“高投入型”“一般投入型”“低投入型”;成就目标定向、学习目标定向、愉悦对学习投入的潜类别分组影响显著,但成绩目标定向和焦虑情绪对此并无显著影响。大学生学习投入存在四种潜在类别,而成就目标定向和愉悦情绪可以有效预测大学生所属的类别。
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