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摘要：随着农村产业结构的调整和农机化事业的发展，各种新型农机具和新技术进入农村千家万户。强化农机培训、提高农机教学质量是当前亟待解决的重要课题和迫切任务。要不断提高教师素质，改进教学方法，提高农机培训的质量和效率，促进农机化事业的发展。
关键词：农机培训；农机化；青阳县
中图分类号 S23 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2013）17-121-02
1 青阳县农机培训工作现状
青阳县处于皖南山区，拥有丰富的农业资源，随着农村产业结构的调整和党的富民政策的进一步落实，全县农机化事业得到又好又快的发展，同时在县农机局领导的重视和大力支持下，抢抓机遇，采取各种有效措施，使农机培训工作取得了较好的成绩。
2012年我县培训农机技术人员142人次，阳光工程及新型农民工培训400余人次，合格率均达96%以上，达到了预期培训目的，取得了较好的农机培训效果，提高了农机人员操作、保养、维护农机的技术水平，有力地促进了农业机械化事业又快又好地发展，使农机化“优质、高效、安全、低耗”的特有功能在农业生产中充分发挥重要作用，为振兴农村经济作出了重要贡献。
2 农机培训工作存在问题
长期以来，我县农机培训工作虽然取得了很好的成效，为农村经济的发展做出了一定贡献，但是随着农机化事业的快速发展，农机具数量不断增加，农机培训工作中也凸显出诸多问题和不足。
2.1 资金投入较少，基础设施较差 农业是弱势产业，农机培训工作更处于弱势地位，《中华人民共和国道路交通安全法》颁布实施后，农机培训工作分离出来，走向市场化。地方政府及有关部门对农机培训工作重视不够，财力支持严重不足，农机化学校基础设施都是20世纪70～80年代投资建设的，因而教室简陋、陈旧，教学设备老化落后，严重制约了农机培训工作的开展。
2.2 师资力量薄弱，业务素质有待提高 随着我县农机化事业的蓬勃发展，以及新机具、新技术的普及应用，农机技术更新速度加快，进而要求教学人员要及时更新知识储备，掌握最新的技术。但是县农机学校教学人员缺少进修深造机会，整体业务素质偏低，知识老化，知识结构不合理，水平参差不齐，教学方法守旧，缺乏竞争力，难以适应当前农机培训工作的需要。
2.3 培训方式单一，门路狭窄 目前我县农机校培训工作仅仅是依赖农机方面的培训，不少农民对农机技术培训认识不足，缺乏参加培训的积极性和主动性，从而导致农机培训生源少，农机校面临自我生存的考验和挑战。
3 强化农机培训工作对策
面对当前农机培训工作存在的困难和问题，我们要齐心协力，群策群力，积极探索，锐意进取，努力开创农机培训工作的新局面。主要对策如下：
3.1 争取领导重视，加大地方财力支持 争取领导重视，加大宣传力度，不断提高农机科技培训的社会影响力和认知度，推动我县农机化发展。进一步提高对农机培训工作的思想认识，加大财政资金投入，以满足当前农机培训工作的需求，为开展好农机培训工作奠定坚实基础。
一是要把农机培训工作摆在重要位置，理顺关系，引进竞争机制，实行校长负责制，增强农机培训活力，建立起良性循环的农机培训运行管理体制。每期培训班举办前都要制定教学计划，拟定培训方案，确保培训任务按时按质按量完成。
二是加大投入，改善办学条件。根据农机培训工作的需要，购置更新教学设备，修缮教学基础设施，如增添教练机、电脑多媒体等设备。
三是密切配合，共同协作。在积极争取主管部门领导重视的前提下，立足培训、广开生源，主动搞好农机培训与农机监理、推广、管理之间的关系，使之相互配合，协调一致，发挥整体功能作用。
3.2 加強师资队伍自身建设，不断提高整体教学水平 根据教学需要，选拔优秀教师进修深造，学习国内新技术和先进的教学方法。鼓励教学人员通过广播、电视、网络等媒介接受远程教育，强化农机专业知识技术学习，以达到自学成才的效果，使教学人员整体素质得以全面提高，充分发挥技术优势，不断推动农机培训工作再上新台阶。从事农机培训工作的教师应做到以下3点。
一要不断增强搞好农机培训工作的事业心和责任心，热爱农机化事业，并积极投身到农机培训工作中，锐意进取，开拓创新，为农机培训工作奉献一份力量。
二要懂得和掌握新型农机培训的教学规律，学会运用科学的教学方法。不仅要从书本上学，吸收和总结切合实际的科学教学方法，而且在实践中不断探索，从中得出规律性的认识，以指导教学实践，从而使学员学懂弄通，获得事半功倍的效果，以达到提高农机培训质量的目的。
三要精益求精，努力学习专业文化科学知识。知识来源于实践，来源于学习。作为一名培训教师，必须刻苦钻研本专业知识，同时掌握相关学科知识，不断更新和扩大知识面，拥有真才实学，掌握过硬的技术本领。要联系实际有目的有选择地阅读一些书籍和参考资料，还要深入实际，深入基层，走进农户，了解和掌握第一手资料。急农机户之所急，想农机户之所想，把新农机具、新技术及时传授给农民。
3.3 拓宽培训门路，多渠道多形式办学 立足农机培训，充分利用本县资源，主动与县有关部门联系，争取联合办学，如与交通、安委会、农委等单位联合举办各类培训班。加强与农机管理、监理及推广部门的交流联系，发挥整体联动作用。按照“保证质量、方便学员”的原则，结合我县实际情况，采用灵活多样的方式开展农机培训。
一是集中面授与送科教下乡相结合。按照农机技术培训学时分配表，学员集中到县农机技术培训学校学习，学员因农忙或其他特殊情况请假缺课，教师应送科教下乡，走村串户，深入田间地头，亲临现场培训，以保证学员达到相应的课时，学到相关知识。
二是运用广播、电视等形式开展讲座。随着我县农业机械化快速发展，农业机械进入千家万户，形成了“家家户户有农机，农机大户有多机”的局面。当前大力推广新农机具，农民迫切需要掌握新机具的使用方法和新技术。我县适时组织安排专家和高级教师，开展农机技术讲座，利用广播电视快捷方便、辐射面广等特点，快速地宣传党的富民政策、法律法规，及时地传播农机知识与技术，使广大农机人员及时学到农机新知识新技术，专业素质和技能水平得到进一步提高。
三要积极主动，争取配合。积极主动地与县农机技术监理、推广、管理等部门紧密合作。每年县农机培训学校在农机年度检审期间与农机监理站协作，对拖拉机驾驶员进行复训，讲解拖拉机维修保养技术和安全驾驶知识。与推广站一起在引进新农机具、召开现场会的同时举办现场培训班，及时培训传授新知识、新技术，有力地促进了新农机具、新技术在我县的推广应用。
提高农机教学质量是搞好农机培训工作的重要保证，是农民增收农业增效的重要手段，加强农机培训工作是实现农业机械化快速发展的前提。为此，要提高认识，增强培训意识，加大资金投入，总结积累经验，学习先进的教学方法，把住教学质量关，把我县农机培训工作提到更高的水平，为促进农机化事业健康快速发展作出应有的贡献。
参考文献
[1]朱明乾.提高农广校教学质量的途径[J].安徽农业技术师范学院学报，2000（4）.
[2]李玉柱，姬江涛.工科院校农机专业人才培养模式研究与实践[J].中国现代教育装备，2010（17）.
[3]中华人民共和国农业部.拖拉机、联合收割机驾驶员培训教学计划和教学大纲[Z].2004（2）. （责编：陶学军）
关键词：农机培训；农机化；青阳县
中图分类号 S23 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2013）17-121-02
1 青阳县农机培训工作现状
青阳县处于皖南山区，拥有丰富的农业资源，随着农村产业结构的调整和党的富民政策的进一步落实，全县农机化事业得到又好又快的发展，同时在县农机局领导的重视和大力支持下，抢抓机遇，采取各种有效措施，使农机培训工作取得了较好的成绩。
2012年我县培训农机技术人员142人次，阳光工程及新型农民工培训400余人次，合格率均达96%以上，达到了预期培训目的，取得了较好的农机培训效果，提高了农机人员操作、保养、维护农机的技术水平，有力地促进了农业机械化事业又快又好地发展，使农机化“优质、高效、安全、低耗”的特有功能在农业生产中充分发挥重要作用，为振兴农村经济作出了重要贡献。
2 农机培训工作存在问题
长期以来，我县农机培训工作虽然取得了很好的成效，为农村经济的发展做出了一定贡献，但是随着农机化事业的快速发展，农机具数量不断增加，农机培训工作中也凸显出诸多问题和不足。
2.1 资金投入较少，基础设施较差 农业是弱势产业，农机培训工作更处于弱势地位，《中华人民共和国道路交通安全法》颁布实施后，农机培训工作分离出来，走向市场化。地方政府及有关部门对农机培训工作重视不够，财力支持严重不足，农机化学校基础设施都是20世纪70～80年代投资建设的，因而教室简陋、陈旧，教学设备老化落后，严重制约了农机培训工作的开展。
2.2 师资力量薄弱，业务素质有待提高 随着我县农机化事业的蓬勃发展，以及新机具、新技术的普及应用，农机技术更新速度加快，进而要求教学人员要及时更新知识储备，掌握最新的技术。但是县农机学校教学人员缺少进修深造机会，整体业务素质偏低，知识老化，知识结构不合理，水平参差不齐，教学方法守旧，缺乏竞争力，难以适应当前农机培训工作的需要。
2.3 培训方式单一，门路狭窄 目前我县农机校培训工作仅仅是依赖农机方面的培训，不少农民对农机技术培训认识不足，缺乏参加培训的积极性和主动性，从而导致农机培训生源少，农机校面临自我生存的考验和挑战。
3 强化农机培训工作对策
面对当前农机培训工作存在的困难和问题，我们要齐心协力，群策群力，积极探索，锐意进取，努力开创农机培训工作的新局面。主要对策如下：
3.1 争取领导重视，加大地方财力支持 争取领导重视，加大宣传力度，不断提高农机科技培训的社会影响力和认知度，推动我县农机化发展。进一步提高对农机培训工作的思想认识，加大财政资金投入，以满足当前农机培训工作的需求，为开展好农机培训工作奠定坚实基础。
一是要把农机培训工作摆在重要位置，理顺关系，引进竞争机制，实行校长负责制，增强农机培训活力，建立起良性循环的农机培训运行管理体制。每期培训班举办前都要制定教学计划，拟定培训方案，确保培训任务按时按质按量完成。
二是加大投入，改善办学条件。根据农机培训工作的需要，购置更新教学设备，修缮教学基础设施，如增添教练机、电脑多媒体等设备。
三是密切配合，共同协作。在积极争取主管部门领导重视的前提下，立足培训、广开生源，主动搞好农机培训与农机监理、推广、管理之间的关系，使之相互配合，协调一致，发挥整体功能作用。
3.2 加強师资队伍自身建设，不断提高整体教学水平 根据教学需要，选拔优秀教师进修深造，学习国内新技术和先进的教学方法。鼓励教学人员通过广播、电视、网络等媒介接受远程教育，强化农机专业知识技术学习，以达到自学成才的效果，使教学人员整体素质得以全面提高，充分发挥技术优势，不断推动农机培训工作再上新台阶。从事农机培训工作的教师应做到以下3点。
一要不断增强搞好农机培训工作的事业心和责任心，热爱农机化事业，并积极投身到农机培训工作中，锐意进取，开拓创新，为农机培训工作奉献一份力量。
二要懂得和掌握新型农机培训的教学规律，学会运用科学的教学方法。不仅要从书本上学，吸收和总结切合实际的科学教学方法，而且在实践中不断探索，从中得出规律性的认识，以指导教学实践，从而使学员学懂弄通，获得事半功倍的效果，以达到提高农机培训质量的目的。
三要精益求精，努力学习专业文化科学知识。知识来源于实践，来源于学习。作为一名培训教师，必须刻苦钻研本专业知识，同时掌握相关学科知识，不断更新和扩大知识面，拥有真才实学，掌握过硬的技术本领。要联系实际有目的有选择地阅读一些书籍和参考资料，还要深入实际，深入基层，走进农户，了解和掌握第一手资料。急农机户之所急，想农机户之所想，把新农机具、新技术及时传授给农民。
3.3 拓宽培训门路，多渠道多形式办学 立足农机培训，充分利用本县资源，主动与县有关部门联系，争取联合办学，如与交通、安委会、农委等单位联合举办各类培训班。加强与农机管理、监理及推广部门的交流联系，发挥整体联动作用。按照“保证质量、方便学员”的原则，结合我县实际情况，采用灵活多样的方式开展农机培训。
一是集中面授与送科教下乡相结合。按照农机技术培训学时分配表，学员集中到县农机技术培训学校学习，学员因农忙或其他特殊情况请假缺课，教师应送科教下乡，走村串户，深入田间地头，亲临现场培训，以保证学员达到相应的课时，学到相关知识。
二是运用广播、电视等形式开展讲座。随着我县农业机械化快速发展，农业机械进入千家万户，形成了“家家户户有农机，农机大户有多机”的局面。当前大力推广新农机具，农民迫切需要掌握新机具的使用方法和新技术。我县适时组织安排专家和高级教师，开展农机技术讲座，利用广播电视快捷方便、辐射面广等特点，快速地宣传党的富民政策、法律法规，及时地传播农机知识与技术，使广大农机人员及时学到农机新知识新技术，专业素质和技能水平得到进一步提高。
三要积极主动，争取配合。积极主动地与县农机技术监理、推广、管理等部门紧密合作。每年县农机培训学校在农机年度检审期间与农机监理站协作，对拖拉机驾驶员进行复训，讲解拖拉机维修保养技术和安全驾驶知识。与推广站一起在引进新农机具、召开现场会的同时举办现场培训班，及时培训传授新知识、新技术，有力地促进了新农机具、新技术在我县的推广应用。
提高农机教学质量是搞好农机培训工作的重要保证，是农民增收农业增效的重要手段，加强农机培训工作是实现农业机械化快速发展的前提。为此，要提高认识，增强培训意识，加大资金投入，总结积累经验，学习先进的教学方法，把住教学质量关，把我县农机培训工作提到更高的水平，为促进农机化事业健康快速发展作出应有的贡献。
参考文献
[1]朱明乾.提高农广校教学质量的途径[J].安徽农业技术师范学院学报，2000（4）.
[2]李玉柱，姬江涛.工科院校农机专业人才培养模式研究与实践[J].中国现代教育装备，2010（17）.
[3]中华人民共和国农业部.拖拉机、联合收割机驾驶员培训教学计划和教学大纲[Z].2004（2）. （责编：陶学军）